親師會如何建立良好親師溝通？老師希望家長做與不做的事
開學後的重頭戲，就是學校日、家長日或稱為親師會。但親師會的時間有限，要怎麼真正達成「會」的效果、未來又要怎麼跟老師互動呢？
《華盛頓郵報》詢問了教學現場的老師們，收集他們的看法，包括親師間常見的問題與歧見、老師們的教學心聲，給讀者參考。家長們在見到老師時，心裡記著這些老師希望家長們知道的事，知道能說或不宜說什麼，多少能夠有助溝通、說對話，更重要的是，能夠幫助孩子的學習與成長。
老師們對家長們的期待，其實很簡單，主要是跟溝通有關。
親師要成為神隊友
首先就是希望家長把他們當隊友，一起幫助孩子成長。當隊友不一定要很複雜的往來或很花時間的互動，老師希望能夠了解家長的期待，成為學生家庭的夥伴。當家庭跟學校的目標一致時，學生會比較有安全感，也比較容易完成他們發展的里程碑。像是，當學生本人有值得慶祝的事情時，也讓老師知道，可以一起恭喜孩子，或是讓老師知道孩子最近喜歡什麼，讓老師也知道孩子的強項與心情。當孩子有需要努力的事情、遭遇什麼問題時，也可以通知老師，讓老師也鼓勵孩子，陪他們一起努力。
老師也希望家長如果有問題，就盡快讓他們知道，能溝通，不要累積到家長生氣了。甚至，老師希望家長只要覺得不對勁，或有點想跟老師溝通時，就可以採取行動，不要等到不開心、不安時才說。
那麼，老師們希望家長們不要說或不要做的事情有哪些呢？
老師比家長想像的還要忙很多
家長們要先瞭解的是，老師的工作其實跟家長想像的很不一樣。
或許有人以為，老師的工作時間只要在早上學生來的時候抵達、學生放學就走了，那麼短短的幾個小時，而且寒暑假也不用上班，應該很輕鬆。但家長若這樣跟老師說，就錯了。對老師而言，是時時刻刻都把學生放在心上，甚至為了所教的孩子放棄個人生活。尤其是電子通訊發達，老師幾乎下班，都還是要接家長的簡訊、詢問功課與學生個人問題，直到就寢。
還有不少老師是一大早七點就到學校，待到下午五、六點才離開學校，週末也還在備課，暑假則在進修，一點也不輕鬆。
也有老師指出，除了這些為了教學與專業精進的努力，更要花時間配合學校的行政事務要求，常常有新的責任、課程、考試，而且很多都不是很上軌道，所以並不是隨時都有空接受家長的即時問答與特殊要求。
老師們指出，事實上，很多家長問的問題，都可以在學校或班級的網站上、群組、定期的書面或電子郵件通知找得到，家長如果先仔細查閱，會比個別詢問老師更快知道答案。
避開親師溝通的地雷
在親師會中，家長如果詢問老師對孩子的看法，有可能會聽到跟爸媽們想像不一樣的答案。有老師提醒，父母在否定之前，請先聽聽老師的觀察。因為小孩在家與在學校時，言行舉止是不同的。
特別是，孩子在家裡說學校的事情時，可能對老師言語的理解有誤，甚至也可能只避重就輕的說了單方面的故事。如果家長聽到孩子轉述的老師言論有問題，與其直接質疑老師，請客氣的先跟老師說「我只有聽到小孩的說法，也可能這並不完全或有偏誤」，再詢問想要追根究底的事情。
家長對老師也可能有不以為然的時候。有老師特別提醒，在這個時候，請爸媽不要對小孩強調家長跟老師的意見衝突，或是故意講老師的壞話、破壞老師的形象。這樣孩子可能在學校就不會很投入，也會無所適從。特別是在沒有誰對誰錯，有關文化、價值觀的事情。
有一名老師轉述他的媽媽小時候的說法給讀者參考。他的媽媽會告訴孩子：「我跟你的老師們想法未必都相同，不過我知道他們比我更會給你挑戰，讓你思考與成長。」接著，也會帶孩子跟爸爸一起討論他們看法不同的事情，確保孩子懂得他們家庭的價值觀，用這些原則完成工作。這樣，至少能夠完成學習、功課，也不會跟學校的要求背道而馳。
如果家長對學校或老師的要求、作法真的很不以為然，與其對著孩子批評學校或老師，不妨主動跟學校或老師溝通。這才有可能解決問題，而且至少也教了孩子尊重別人。
（資料來源：華盛頓郵報）
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