張文隆觀點》教育界正在反淘汰！
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在此先回答家長們可能會問的問題：
Q：「面對教育界反淘汰現象，身為家長無能為力，那我們該怎麼辦？」
A：「請做到以下兩點：第一，孩子們的品格教育，只能靠家長自己，無法仰賴學校。第二，知識的傳授上，求助補習班吧！因為學校老師的素質只會愈來愈差。」
春節期間正當大家開開心心歡喜迎新年，筆者反而對教育界的未來憂心忡忡。我說：「自從2023年7月1日開始，新進公教人員退休俸（公保＋退撫）中，可以領終身的由「退撫」改為「公保」。也就是「退撫」幾百萬領完就沒了，只剩「公保」每月一、兩萬可以領終身。所以如果想唸歷史、當老師，真的要三思。因為投資報酬率實在太低。」教師工會的朋友馬上對我提出更正：「2023年7月1日修改退撫為＝『個人儲金』提撥制（比照勞退：個人户頭領完即沒）；但公保尚未修正為領終身喔！」
即使讀者們再怎麼「仇師」，但如果有孩子、孫子要入學，還是必須嚴肅面對這個課題！從112年入職教育界的老師們，他們的月退休金能領到死的，根據目前的規劃只剩一、兩萬，這樣他們要怎麼過晚年的生活？勞工能在外面兼差，老師能在外面兼差嗎？不行的。所以讀者們的孩子、孫子將來會面臨到怎樣的老師？俗話說：「用香蕉，就只能請到猴子。」這也就是筆者在一開頭就強調的「面對教育界反淘汰現象，請做到以下兩點：第一，孩子們的品格教育，只能靠家長自己，無法仰賴學校。第二，知識的傳授上，求助補習班吧！因為學校老師的素質只會愈來愈差。」
拜社會輿論和特定教育團體不懈地鬥臭、鬥垮老師之賜，教師這行業已經變成「高風險以及看不見未來」的職業。教育界已經愈來愈難請到以「教育」為「志業」的「教師」，取而代之的漸漸是以「教書」為「職業」的「教書工人」；甚至還會湧進大批想要「混水摸魚」從中漁利的「投機份子」！這種「投機份子」在現在的教育界已經不少了，可想而知，未來只會更多，不會更少。
為何說教師這行業已經變成「高風險以及看不見未來」的職業？這就從2019年惡修教師法說起。
2019年教師法修法後，有位先知先覺的校長曾說：「是我不想搞專制，不然我只要啟動『校園事件處理會議(簡稱校事會議)』，保證校內就變成一言堂。」這位校長果然有慧根，一眼就看穿問題的所在。筆者不才，只會嘴炮，還要事隔多年才發現問題的嚴重性。
有教育團體一再抨擊，新修教師法將校園變成法院。筆者認為如果真的是法院那還好，問題是這絕不是法院，這是「東廠」！這是「警總」！
不管老師在家、在路上、在學校，任何的言行一旦引起校方不快，則「告密檢舉者」自然就會出現；然後由校方找自己的人組成「調查小組」；調查小組再找自己的人當「證人」，而證人的證詞不須「具結作證」，證人所講的話也不用「附上證據」。如此，你再怎麼清白，都可以把你抹成全黑。
至於你的答辯，調查小組則是過個水，充當門面而已。隨便引用幾句無關痛癢的話，甚至還將你的答辯張冠李戴，尤有甚者就是你拿出確鑿的證據駁斥證人的證詞，調查委員還是當做沒看到。可想而知，這份「調查報告」跟「警總調查報告」，會是多麼地似曾相識！
這樣的「調查報告」送到教評會時，彷彿就像「警總調查報告」送到軍法官面前，其結果是可想而知的。
根據2019年惡修教師法，教育部頒定高級中等以下學校適用教師法第十六條第一項第一款之解釋令：「三、以言語、文字或其他方式羞辱學生，造成學生心理傷害。」這是可以對老師進行解聘或不續聘。所以老師們就算在寫導師評語時，都要小心、小心、再小心！不然就乾脆「挑好的寫」，否則可能會被舉報而遭校園東廠、警總惡整！
這不是開玩笑的！老師只要在管教學生(甚至不屬於管教範圍，校園東廠、警總也會硬拗成是管教範圍)過程中，有什麼言語讓學生覺得「不舒服」，任何人都可舉報老師，讓老師接受各種調查。
認真的老師風險更高！因為老師認真負責，所以對於校方不合理的要求會據理力爭，然後老師就被校方視為眼中釘，於是校方就可以利用校園東廠、警總來修理不聽話的老師。
就好像去年六月，新北市某高中校方要求女學生即使遇到生理期也要下水參加游泳比賽，班導師出來為女學生捍衛尊嚴與安全，結果後來班導師就遭到校方開校事會議惡整。
在這種情況下，從事教育工作已經不是一項傳道、授業、解惑的「志業」，而是淪為「保姆」的「教書工人」。
當令人敬仰的專業教師淪為人人可以取代的教書工人，試問優秀的現職老師怎麼會不跳船？試問優秀的年輕子弟，怎麼可能再跳入教育界這種火坑。
這就是筆者今年要退休的原因，也是筆者兒子不想教書，轉而改唸政大法律系的原因。這同時也是現在為何理工和法商科學生不願投身教育界的原因。現在會投身教育界的，就剩走投無路的文科生，以及理工、法商混不好的畢業生。
以下是一位台北市明星高中高三導師的感慨，誠摯提供大家參考。
本校資訊、物理、化學等科，已經吸引不了一流人才，他們寧願去業界。只有文科走投無路！112學年度之後，鬼才要當老師！小學更慘……」
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