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親子共讀必知「CROWD」提問原則!「對話式閱讀」有效提升孩子的語言發展能力

    《BaeGo培果教育》兩位語言治療師,曾在臉書粉專分享「親子共讀」的8個原則,當中有提到,在親子共讀的過程中,要「增加對話互動」,或以問答的方式進行。

    而兩位語言治療師也在之後陸續收到一些爸爸媽媽的反饋,部分爸爸媽媽會私訊詢問:「互動如果是指著圖片,一一問孩子:『這是什麼?』這樣可以嗎?」

    《BaeGo培果教育》兩位語言治療師表示,在增加對話互動的方法中,其實有一套蠻實用的技巧,叫做「對話式閱讀」(Dialogic reading),是由紐約大學的心理學教授,以及語言學家Whitehurst提出的,就讓我們來看看什麼是「對話式閱讀」吧!
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親子共讀 閱讀 繪本

(在親子共讀的過程中,要「增加對話互動」,或以問答的方式進行。圖/shutterlock)

何謂「對話式閱讀」?​

    「對話式閱讀」指的是在親子共讀的時候,利用一來一往的互動,幫助孩子更有效地學習詞彙,並理解故事及衍生意義,而此技巧也是國際閱讀協會最推廣的閱讀誘發方式。
    其中,「CROWD」為對話式閱讀當中的提問方法,透過應答,讓孩子針對故事內容多發表意見,並增加孩子在共讀時的互動回應,進而提升孩子的語言能力。

    「CROWD」包含以下5種方法:

1.Completion:讓孩子完成句子​。

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(CROWD提問法。圖/《BaeGo培果教育》)
2.Recall:讓孩子回想故事​。

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(CROWD提問法。圖/《BaeGo培果教育》)
3.Open-ended question:問開放式問題​。

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(CROWD提問法。圖/《BaeGo培果教育》)
4.Wh-question:問故事相關簡答題​。

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(CROWD提問法。圖/《BaeGo培果教育》)

5.Distancing question:延伸連結生活經驗​。

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(CROWD提問法。圖/《BaeGo培果教育》)
    以上五種提問法,在圖文中有詳細的舉例,​而例中的故事是人氣繪本:工藤紀子的《小雞過生日》​。

讓孩子從被動的聆聽者,變成說故事的參與者

    爸爸媽媽可以參考圖文,在共讀時實際運用,試試看與孩子對話,並藉由討論,讓孩子把聽到的訊息,轉化成自己的內在知識,並且進一步嘗試說出來,從被動的故事聆聽者,轉為主動說故事的參與者!
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    《BaeGo培果教育》兩位語言治療師也說道,5種方法在使用時,不用依照順序,也不用每次都全部用上,爸爸媽媽在一開始可以只挑1、2種來練習,慢慢內化成自然的互動方式。只要孩子能接受,並有大量互動回應的方法,都是好的方法。

    親子共讀的最大原則,就是好玩有趣,千萬不要給自己或孩子壓力喔!有時家長自己享受共讀的過程,反而更能讀得活潑生動唷!
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