事實枯燥乏味，遠比不上謠言吸睛，而查證工作更像在塵埃中挑揀粟米，不僅累人還會弄髒你的手。如此繁瑣的工作要如何激發年輕學子的興趣呢？
台灣事實查核教育基金會（台灣事實查核中心）獨家引進由日本慶應義塾大學學生開發的事實查核與媒體素養遊戲，遊戲設計團隊於5月15日受查核中心邀請來台，在台灣教育圈開啟「教室裡的冒險」。首場活動來到傳播學界重鎮政治大學，接著造訪去年參與青年查證挑戰賽人數最多的台北市中崙高中，台日學子藉著遊戲深度交流。
這款名為「Ray’s Blog」的遊戲，由日本教育新創團隊「Classroom Adventure」在2023年創作，團隊創始成員堀口野明、古堅陽向、今井善太郎為慶應大學學生，三人組隊贏得2022年青年查證挑戰賽日本冠軍、全球第四名，賽後將對於「查證」的愛好轉化為對教育的熱情，積極向年輕人傳遞對抗不實訊息的重要理念，成立了「Classroom Adventure」團隊。
「Classroom Adventure」的旗艦遊戲「Ray’s Blog」，讓參與者在遊戲中不知不覺學會搜尋與查證技巧，推出即獲好評，「Classroom Adventure」不但受邀進入日本各級學校，帶動「教室裡的冒險」，更受邀登上2023 APAC Trusted Media Summit，驚豔多國與會者。今年，他們已與印尼查核組織MAFINDO、香港查核組織annie lab合作，五月受台灣事實查核中心邀請來台，於5月15日至18日參與「玩轉查核！台日媒體素養交流工作坊」系列活動。
圖說：台日媒體素養交流工作坊首場於政大展開，透過遊戲共同研討媒體素養。
5月15日在政大登場的工作坊，由傳播學院教授劉慧雯主辦、媒體素養研究室協助辦理。開場由國際合作事務處秘書江坤鋒介紹日本教育新創團隊「Classroom Adventure」登場，他說：「政治大學與慶應義塾大學是姊妹校，也時常有教師學生互相交換學習，非常樂見兩校交流。媒體素養是當下重要議題，期待同學享受這個遊戲，並從中獲得新知！」
本場次參與者均為傳播所碩博士學生，對於數位查證工具的掌握度較高，但實際應用時仍會卡關。學生說：「這些工具我們多數都聽過、用過，但真的碰到生活中的狀況題，有時候反而沒想到要用這些工具來解決。」同學們也肯定此場活動，「在我們的國高中時期，很少媒體素養相關的課程，都是進到傳播學院才接觸，但現在的國高中生能提早接觸，對於資訊的判讀有極大的幫助。」
「我本身就喜歡玩密室逃脫遊戲，覺得用解謎的方式來學事實查核真的太有趣了，而且讓人知道怎麼可以將查核技巧運用在生活中。」政治大學傳播碩士一年級的洪英綸說，「我已經開始期待遊戲續集。」
同樣也是政大傳播碩士一年級的洪逸均也認為用遊戲學媒體素養非常有吸引力，而且題目中還有融入時下熱門的AI議題，讓玩家了解AI可能怎麼被運用在假訊息中。
圖說：Classroom Adventure CEO堀口野明分享遊戲開發心得。
5月16日與北市中崙高中合作，由中崙高中國教中心、教師陳文燕、張雅茹協助辦理，藉由遊戲體驗啟發高中生對媒體的熱情，並學習數位工具，達到自我增能。
同學分享，在解謎過程中有「重新認識數位工具」的感覺，以Google Map為例，雖然知道可以從街景服務查找歷史照片，來比對同樣的地址曾經存在過哪些店家、建築物，卻沒有想過這些資訊也是資料的一種。此遊戲拓展他們對數位工具的認識，也讓他們不讓查找資料僅限於網頁文字。
中崙高中學生吳亭儀表示，遊戲中讓她印象最深刻的一題是關於短影音裡的錯誤資訊，她表示自己很常在社群平台上看影片，但從來沒有想過裡面會含有不實訊息。未來她在看影片時會更更加留意。
系列活動的重頭戲於5月17日、18日登場，17日記者會中，「Classroom Adventure」團隊首次公開台灣事實查核教育基金會協助完成的中文版遊戲「3年B班的隱藏者」，台版配音、字幕讓玩家更能身歷其境！會中也邀請台灣媒體素養計畫中重要夥伴—社區大學、台灣媒體觀察教育基金會，以及查核中心指導的台大堉璘計劃學員，呈現各團隊以遊戲、活動推廣媒體識讀的精彩設計與成果。
5月18日將舉行教育人士專場、學生專場，除了「Classroom Adventure」團隊呈現遊戲化的媒體素養教育，更有台灣事實查核中心主編陳偉婷，帶大家「動手動腦學查核」，領略網路假訊息滿天飛，動手動腦查證的重要性。將提供事實查核入門教學和識讀心法，並帶學員學習數位搜尋工具（以圖反搜、地理定位）破解網路傳言謎團。
壓軸是「Classroom Adventure」CEO堀口野明與台灣事實查核中心國際事務主任何蕙安的輕鬆且有料的對談，分別從青年查證挑戰賽優勝者與挑戰賽華文場講師的身份，跟參與者聊聊年輕人為何不該錯過這跨國切磋的機會？教育工作者又該如何推坑學生學習查核與媒體識讀？
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【玩轉查核！台日媒體素養交流工作坊】講者介紹
🔶Classroom Adventure
▶總部位於東京，由一群試圖改變教育現場的大學生組成，他們將學習融入冒險遊戲之中，打造出旗艦遊戲Ray’s Blog，用獨特方式學習搜尋與查證技巧。
🔸Noa Horiguchi（堀口野明）｜Classroom Adventure Co-Founder / CEO
▶ 就讀慶應義塾大學環境情報學部三年級，為第二屆日本青年查證挑戰賽冠軍、全球青年查證挑戰賽第四名的隊伍成員。亦為新創教育團隊Classroom Adventure創辦人之一。目前於日本事實查核中心實習，積極參與防止假訊息的傳播，立志以全新的方式傳授青年朋友假訊息的相關知識及查核技巧。
🔸Zentaro Imai （今井善太郎）｜Classroom Adventure Co-Founder / Engineer
▶ 就讀慶應義塾大學綜合政策學部三年級、新創教育團隊Classroom Adventure創辦人之一。於日本出生，中學畢業後前往加拿大，加拿大多元包容的氛圍，啟發了他對於教育的熱情。目前他將計算機工程專長運用於Classroom adventure開發之上。
🔸Akari Sekikawa （関川あかり）｜Classroom Adventure
▶ 就讀東京城市大學都市生活學部1年級，出生於東京，在中國深圳長大，在新創教育團隊Classroom Adventure負責組織和策劃團隊的活動，並且運用她的中文語言能力將Classroom Adventure的作品，傳播給更多受眾。
媒體素養教育講座，歡迎各級學校機關邀約
台灣事實查核教育基金會致力於推廣媒體識讀，協助民眾累積媒體素養、增強對不實訊息的識別能力。我們提供從校園到社區、各種年齡層都能參與的講座或查核工作坊。
歡迎全國各級學校機關來信邀約 👉 tfc@tfc-taiwan.org
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