關注雙語教育相關議題，全台國中小約有60%的學校已經實施雙語課程，開發「寫作評估工具」及「AI 寫作偵錯工具」
未來世代的人才必須具備與全球溝通、學習的能力，雙語政策必須長期持續耕耘。在全球化的競爭中，許多家長都十分關注雙語教育相關議題，賴清德總統在113年5月就職演說揭示「未來的臺灣會有更好的競爭力和雙語力」，行政院卓院長向立法院之施政方針口頭報告「將支持青年提升雙語力及數位力，全面提升教育品質」。
為實現臺灣與國際的無縫接軌，政府先以2030年為目標年，分年分階段穩健推動2030雙語政策。根據2024年的報告，全台國中小約有60%的學校已經實施雙語課程，其中嘉義市、台南市和高雄市已達到「校校有雙語」的目標。高中以下雙語教育，有以下實施政策。
雙語教育：推動高級中等以下學校實施雙語教學
鼓勵學校於部定英語課採全英語授課，為提供教師資源支持，已完成英語課採全英語授課參考手冊、課室英語常見用語表手冊與有聲書及英語授課檢核表，供教師下載使用，並辦理國內外增能研習活動及工作坊，提升英語教學人員專業知能；另協助各地方政府辦理「提升國中小師生口說英語展能樂學計畫」，全面提升學生英語力。
雙語教育：支持有意願及準備好的學校推動雙語教學
鼓勵具辦理意願且校內師資及課程已完備之學校，優先於藝術、綜合活動、健康與體育、科技等操作型領域實施雙語教學；另為使地方政府推動雙語教學時有所依循，教育部已行文各地方政府說明雙語教學原則，提醒秉持以「非強迫、漸進方式」推動雙語教學、以「學科知識為主、語言能力為輔」之方式兼顧領域核心素養及語言學習、以「具備領域/科目知識為主軸」選聘教師等原則進行推動。
雙語教育：推動校際合作
為促進學生對多元文化的理解及尊重，協助國內學校與國外學校簽訂合作備忘錄或締結姊妹校，並辦理增能工作坊及提供諮詢輔導，透過文化交流方式，讓學生尊重與悅納多元文化，進而培養國際視野與全球永續發展的世界觀。
雙語教育：辦理高中雙語實驗班
鼓勵高級中等學校辦理雙語實驗班，於英語文、國語文、本土語文3項課程以外之其他領域規劃雙語教學，並依學生程度逐年提高雙語教學比率，期提升高中生雙語學習成效，進而培養我國國際型人才。
雙語教育：弭平差距
為提高偏遠地區學生英語學習興趣及成效，透過遠距教學提升偏鄉學生英語能力暨陪伴英語學習計畫、夏日樂學英語營及海外青年英語服務營等活動，並藉由雙語數位學習資源、培育雙語公費生、偏鄉合理員額及引進外籍英語教學人員等方式，穩定偏鄉師資來源。
雙語教育：提供中小學學生免費英語自主學習資源
持續優化 Cool English 平臺，以多種情境引導學生進行英語口說對話，並開發「寫作評估工具」及「AI 寫作偵錯工具」，提供學生英語寫作內容評估及整體建議。
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