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國內

教育部推「攜帶手機到校管理」草案 國中小集中保管、高中可討論

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更新於 05月21日05:20 • 發布於 05月21日05:06 • 上報快訊/李翊瑄
教育部公布「高級中等以下學校學生攜帶行動載具到校管理原則」草案,即日起對外徵詢意見。(示意圖/取自Pexels)

教育部長鄭英耀日前宣布,自今年9月新學期起,高中以下學校原則上將實施手機集中管理政策,引發各界熱議。而教育部今(21日)公布「高級中等以下學校學生攜帶行動載具到校管理原則」草案,訂定國民中小學應由學校或各班以集中方式保管,高級中等學校則經由校內討論以統一的方式管理。

教育部在「公共政策網路參與平台」公布「高級中等以下學校學生攜帶行動載具到校管理原則」草案,從今天開始到6月1日為止,對外徵詢意見。教育部說明,本次修正重點在於明確化、彈性化與分階段管理,讓學校能有所依據並因地制宜,兼顧教學秩序與學生合理使用權益。

在「適用對象及管理規範明確化」上,草案規範僅適用學生所攜帶行動載具,教職員工、校外人士及公發學習載具不適用本原則。也要求學校訂定管理規範時,須包含管理方式及時間、違規處理程序、學生申訴救濟機制與彈性調整等。

「使用及管理彈性化 」部分,則規定學校可依不同載具類型及情境(如課堂臨時學習活動或個人緊急必要聯繫等),彈性調整管理或使用方式,並可依教學現場需求制定各校管理規範。

「分階段且以同一方式管理」部分,國民中小學應由學校或各班以集中方式保管,高級中等學校由學校以同一方式管理。且高級中等學校訂定管理規範時,應邀集教師、家長、學生各方代表召開會議,共同討論管理機制。

教育部表示,隨著行動網路和各類應用程式的快速發展,青少年族群從小就暴露在數位環境中,成為「過曝世代」的數位原住民。然而,過度使用手機、沉迷於社群媒體和遊戲所帶來的手機(網路)成癮問題,成為學校和家長共同關心的議題,如何平衡行動載具的使用以促進學習、同時防止過度依賴,已是一項重要挑戰。

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教育部提到,為避免學生在課堂時間因使用行動載具,影響學習專注力及學習效率,現已規範除了教師引導學習或緊急必要聯繫時之外,其餘時間應以關機為原則,此與目前多數國家校園行動載具管理政策尚屬一致。教育部後續也將持續蒐集各國政策及各界意見,評估校園行動載具使用規範,原則上會以關機為前提再強化管理方式。(責任編輯:呂品逸)

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