全台每年都有將近有 1 萬檔的視覺類型展覽，在資訊豐富的時代下，展覽的策辦、欣賞展覽早已成為生活的一部分。而我們真的知道一場展覽從零到有的過程嗎？我們又真正了解自己看了什麼、聽了什麼嗎？
2020 年，均勻製作以展覽製作專業的角度，發起「大展身手做展覽－兒童策展計畫」，致力於推廣「展覽識讀」；透明化展覽製作流程，以策展工作坊引導兒童將無限想像轉化為展覽。2023 年的下半年，「大展身手做展覽」以「展覽」形式，將兒童策展工作坊與展覽製作流程視覺化，展現不同的樣貌。
展覽陳設於在新竹巨城旁的新竹 241 藝術空間，以親子美感教育作為推廣重點。以培養「未來觀眾」出發，解構展覽製作流程的同時，邀請了七位國內藝術家，分享他們如何將日常觀察轉譯成藝術，以「展中展」的方式激發兒童更多的創造力和想像力。
整個展覽分為四大展區，第一展區為「新竹博物館大不同」，介紹新竹市的十個藝文館舍，以連連看方式配對城市地圖中的場館空間、場館介紹卡，引發兒童對新竹市展覽空間之探索與好奇。第二展區「展覽原來如此」，以親子熟悉的故事書為例，帶出「展覽」定義與分工。
第三展區「一起大展身手」邀請小市民們變身為不同角色，以藝術家歐鈞淞的現地製作作品〈請＿跨越〉，思考美術館中的參觀須知，並以互動票選方式，引導小觀眾了解觀展禮儀；郭奕臣的〈心感地圖 1943〉則呼應小小策展人的角色，從觀察生活周遭環境出發，以延伸的提問縫合腦中不同的創意想像，打造屬於自己的策展心智圖。
徐世賢的〈The Signs〉將平面設計的思考邏輯立體化，以圖像抽象化生活樣貌，透過排列組合訴說不一樣的故事；藝術家吳依宣、劉致宏、黃韶瑩則分別以空間裝置、平面繪畫與雕塑等形式，邀請觀眾體驗當代藝術的無邊創意。
最後「小題大做展覽」介紹更多參與打造展覽的工作角色，並以王量〈降維城市〉的選取框裝置，鼓勵小市民抱著「小題大作」的好奇心與創意，放大日常觀察成為一場展覽。
從幕前到幕後，按照展覽策劃流程的不同階段，加入藝術作品來呼應，引導兒童閱讀展覽，思考展覽如何作為溝通的平台，進一步建構藝文空間與生活的關係，實踐美術館作為一座學習中心的發展方向。
《小題大作的每一天》將策展流程作為展覽內容，在參觀展覽的過程體驗展覽製作，透過雙向思維呼應計畫核心概念，啟發未來觀眾以自己的觀點詮釋展覽，更期待他們有機會一起大展身手創造展覽。
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