從教導「守貞教育」到解釋「初次射精」，日本半世紀來的性教育變遷

談到性教育，你第一個反應會是什麼？覺得難為情想快點結束話題，抑或是根本閉口不談？談到日本的性教育，多半是放在學校的家庭、保健課程授課，但受與歐美國家相比，東方國家社會風氣較保守，故許多性知識相對不正確，或不夠充足。日媒《Diamond Online》近日邀請性教育變遷專家進行專訪，探討日本社會的性教育現況。

《Diamond Online》日前邀請熟悉日本性教育變遷情形、埼玉大學教育學院教授田代美江子，就性教育議題進行專訪。「說到日本性教育的起源，最早可以追溯到二戰結束後，由政府直接主導的『守貞教育』（日稱「純潔教育」）。為達成教育各家庭子女，培養健全的男女交往觀念，日本當局開始針對風俗店、治安等分面制定對策。」

除日本外，美國也在1980年左右興起「守貞運動」，而後知名流行音樂歌手潔西卡（Jessica Simpson）在1999年出道時，發表「結婚前都會守貞」的發言引起輿論關注，小甜甜布蘭妮（Britney Spears）、瓶中精靈克莉絲汀（Christina Aguilera）等著名歌手跟進，當地守貞運動越發蓬勃，至近年仍有不少關注度。相對於此，日本的守貞運動則因形成背景、支持人士信服力不足，並未大規模發展。

從觀念走向科學

而繼日本當局於1972年成立「日本性教育協會」後，日本社會就從原本的「觀念教育」，演變至以科學手法闡明性行為的「科學教育」，並大量導入外國的性教育相關情報，充實國民知識。不僅如此，在1992年重編教學方針時，受愛滋病問題嚴峻，日本政府決議將原訂於小六教授的HIV教育，放入小三生的課綱中。

不料，新的教學方針卻成了日本性教育倒退的關鍵——「我打個比方好了，我們過去在向學生解釋青春期時，都是說男生會變聲，如今要再更進一步加強性教育，就必須跟他們解釋『初次射精』（日稱「精通」）的概念。但究竟要如何教導學生、又該教到哪一步，當時在教職員間爭議不斷。」

性教育爭議事件

「也是在那時，2002年剛好爆發七生養護學校事件（該校現改名為「七生特別支援學校」）。因為教職員未及時察覺智能障礙學童彼此發生性關係，該校後來決議加強性教育，進而將男性性器官、女性性器官等名詞編成歌曲，並使用設有性器官的模型授課。當時雖受到部分學校校長的肯定，但東京都議員仍主張校方的教育方式『太過頭』，決議沒收教材並對教職員做出處分。」

不甘政策被駁回的教職員、監護人及相關人員，而後以當地議會侵害學童的教育權為由，對其提起訴訟。這場訴訟最後雖在2013年正式落幕，法院宣判東京都議會敗訴，但該校並未重施過去的教育方式，日本的性教育制度也明顯走向保守姿態。

教職員本身知識不足

田代教授指出，日本的性教育多半透過「保健體育課程」教授，但從實際情況來看，日本學校多半重視「體育」大過於「保健」，且認為各大學的相關教育學系，雖有針對體育項目進行授課，但學生的保健知識並不充足，導致其當上教師後，也無法教導後代充足的保健知識。

田代教授表示，也許從教職員、監護人的角度來看，會認為小學生學習性教育，或中學生學習避孕等課程言之過早，但從國際基準來看，像是聯合國教科文組織（UNESCO）提出的國際性教育指導方針內就寫道，性教育應從5歲開始，且有部分歐洲國家以0歲為實施性教育的年齡基準。

反觀日本國內教育，不僅在小、中學生的性教育相關教材中，看不到有關於安全性行為、保險套等知識，甚至受政府指導方針影響，多數小中學的教師都不會教授性行為相關知識。田代教授認為由此可見日本學童對於性病、性行為知識貧乏。且據厚勞省2016年的感染疾病調查指出，該年罹患性相關疾病的民眾高達近3千人，性病傳染問題可見一斑。

專家：成人應先改變傳統觀念

相對於前述的七生養護學校事件，及2005年自民黨議員山谷惠里子，針對大阪府吹田市某所小學的性教育相關教材內，記有男、女性的性器官名稱，及體內受精的圖解過程提出質疑的事件。田代教授主張：「我認為所謂的『正面的性教育』，應是從小學就開始教導學童，談性並不可恥、難為情，也不代表色情，性只是生活不可分割的一部分。」認為負責教授課程的「大人們」要先保持嚴肅、專業的態度，孩子們才願意以正確的態度面對性教育。

除否定現代家庭、學校避談性教育的想法外，田代教授也說，許多生於二戰前、二戰後的成人，在孩童時期並未學習性教育，故年紀較長的人認為小學、中學生學習性教育過早，也是情有可原。但從國際的性教育基準落在男女平等、性別多樣化等來看，日本社會的傳統觀念確實還有極大的努力空間，盼政治、教育相關人員理解，同時倡導透過科學來培養學童初步的性觀念。