幼兒園扎根性別教育 從遊戲學習尊重與界線

記者黃朝琴／臺北報導

教育部113學年開始將性別平等教育，列入補助教保機構「議題融入教保活動課程」的指定議題，透過中央與地方合

作下，有許多幼兒園落實教學納入日常課程，希望從小建立性平認知與態度，營造安全與尊重的學習場域。

教育部指出，全國教保資訊網也公布37則性平教學示例，教學資源共享提供教保人員參考，透過系統性規劃與實務教學，從生活中帶領幼兒學會肯定自己、保護自己、尊重他人與包容多元。

新竹縣新社國小附設幼兒園，透過繪本導讀、角色扮演活動，設計富有情境與互動性的課程，引導幼兒理解性別概念，並建立自我認同，例如「身體紅綠燈」活動引導幼兒認識身體界線，學會表達「我不喜歡被碰觸」等自我保護語言，同時結合模擬情境，幫助幼兒辨識危險、尋求協助，強化其面對陌生與不安全情境時的應對能力。

臺北市立信義幼兒園團隊，將性平觀念融入繪本導讀、親子共讀、桌遊與學習區活動，教師設計遊戲化的互動情境，例如桌遊中融入性別角色模擬，讓孩子自然感受並討論性別多元的概念，不再侷限傳統性別刻板印象，園方也透過親子活動，將性平教育延伸到家庭與社區，凝聚親師合作。