200名專任教師反對鐘點減授方案 文大：採自願申請未強迫
〔記者林曉雲／台北報導〕文化大學校方和教師爭議延燒，高教工會今日質疑，文大校方強推「零工制」減授鐘點方案，將開課門檻提高至20名學生，造成教師授課鐘點不足，9月8日再召集全校專任教師開會，片面公布「校方版教師減少授課時數辦法」，要求教師從事各種行政雜務(如進入高中招生宣講、文件翻譯、提供法律諮詢等)，並以相當苛刻的「0.1鐘點」為單位，作為減授課程時數的計算基準，是傷害教師的「教師節大禮包」，逾200名專任教師表態反對。
但文大校方表示，鐘點減授是參考其他學校類似方案，許多教師在共識會中提的建議已納入修法，包括放寬減授條件、名額及開課等限制、取消教師協助校務推動以0.1鐘點起算的草案，況且減授鐘點方案是鼓勵努力研究或協助校務工作的老師，可多一項減授鐘點的獎勵選擇，採取教師自願申請，並未強迫教師執行。
文大說明，文大減授條件優於部分私立大學，校方已釋出最大善意，修法也依正當程序進行，一切符合法令規定，經得起各界檢視，另質疑工會調查人數不到文大教師總人數一半，難以代表全體教師意見，另，多數私校的開課人數門檻和文大相同，文大未特別嚴格。
高教工會研究員陳柏謙表示，文大教師反彈聲浪日益擴大，高教工會與文大分部早提出「教師版本的減授辦法對案」，工會發信給文大全校600多位專任教師作線上問卷調查，24小時內超過200人、約占總數3分之1回覆，逾97％不同意以「0.1鐘點」為計算基準來核計減授學分數，不同意以「每一學分5萬元成本」做為減授時數的計算依據，也不同意校方強制要求開課學生人數須滿20人，超過90％認為20名學生開課門檻，必導致開課數量減少，影響學生受教權與選課多樣性。
高教工會提出4點要求：一、 強力反對校方版本在違反程序正義與校園民主討論精神下通過。二、 減授辦法內容與其擬定過程，應先由各學院分別召開院內會議討論。三、 在各院教師意見整合後，校方需召至少一場具有實質效力的全校公聽會。四、 減授辦法必須提交至校務會議進行審議，而非僅通過行政會議，校方如仍執意罔顧教師意見，教師將訴求學生、學生團體及學生家長，同時向文大董事會反應。