請更新您的瀏覽器

您使用的瀏覽器版本較舊,已不再受支援。建議您更新瀏覽器版本,以獲得最佳使用體驗。

你會問問題嗎?提問的原則、層次與目的說明

行銷人

發布於 2022年04月19日03:04 • 行銷人

|文/Jason 楊振煊|原文出處/領導力是問出來的|首圖/Pexels

有沒有問題?接著出現一陣靜默,聽眾竭盡所能的避免與問問題的人眼神交會。這樣的場景你一定很熟悉,在教室、會議和腦力激盪工作坊討論事情時這樣的狀況比比皆是。

但你可能沒想過的是,問一個好問題非但不是無知的象徵、更不代表你不知道答案;問一個好問題,除了幫助自己、也幫助他人,它更可能讓你得到一個新的啟示、一份從未想過的工作、甚至是一筆夢美以求的生意。

很多偉大的領袖、職場中的管理階層、到充滿影響力的名人都愛問問題,為的不是挑戰對方、也不只是滿足自己的好奇心,更是為了在對談中彼此激盪。這樣的能力,在日新月異的科技產品、數位時代中更加重要。

問問題不代表無知,很多偉大的領袖、管理階層、名人都愛問問題。圖:Pexels

先有思考才能有問題

說到問問題,在我的經驗中東西方差異很大。西方文化中,從小教育培養獨立自主思考能力,也尊重每個人可以有多元不同的聲音。自然而然朔造出人人都會問問題,而且問得理直氣壯、頭頭是道。相對來說東方教育普遍提供所謂的「正確答案」,久而久之那個兒時很自然天馬行空的思考能力就被限制、框架住了。在向權威尋找正確答案的情況下,當然也很難「有問題」。

其實問問題很重要,背後培養獨立思考、從不同角度思考的能力更重要。這也是為什麼工作面試的最後常常會把時間交給面試者,「那你有沒有問題想問啊?」。此舉除了是「真的想為對方解答」,同時也是希望聽聽看面試者思考整件事情的脈絡為何?

問問題的3x3x3 原則

問問題其實有三個目的:

  • 釐清自己的疑問
  • 表達自己的關切和思考觀點
  • 用問題引導對方找出答案

問問題還有三種層次:

  • 問題本身是否清楚,意即能讓對方聽得懂、根據你所提供的上下文回答嗎?
  • 問題本身是否開放,能讓對方充分針對問題表達意見、提供知識或資訊嗎?
  • 問題是否能表達提問者的看法,進而能影響對方的觀感、提供對方不同思考角度嗎?

最後,提供大家訓練問問題能力的三個方法:

  • 調整問問題的心態:心態就是一切,對的心態能幫助你不患得患失。天下真的沒有蠢問題,要知道別人更怕的是(很多事情)你不問蒙著頭做錯的事。
  • 訓練把問題表達清楚:這需要常常練習,試著真的把問題講出來,讓大腦的不同部分經歷訓練。也練習把問題用一句話最精準的話清楚的講出來,接著你可以再試著分享你的思路、以及提問原因。甚至追問,會針對答案反饋。
  • 開始從不同角度思考一件事情:這需要一些經驗,例如銷售一個商品時一定不會只有一種方式,你可以從價錢下手、從使用時機、從商品特色、從權威影響、從迫切需求等等。能從不同的角度思考同一件事情時,你一定很會問問題。或者看到問題自己換位思考,「如果是我,我會怎麼做?」。

最後鼓勵大家,也鼓勵我自己。要有問問題的勇氣,也要有問問題的技術,最後你才能練就察言觀色、選對時機問出好問題的藝術。

學習更多行銷人文章
90%管理者忽視願景的6大後果,成為傑出領導者從「願景」開始
我真的能夠勝任領導者一職嗎?菜鳥主管的4大職場求生術

|本文由Jason 楊振煊授權提供,僅反映專家作者意見,未經原作者授權請勿轉載。|

查看原始文章

更多科技相關文章

01

Alphabet現金流首度轉負 科技巨擘AI支出壓力浮現

路透社
02

台大校友創投投資美國新創首案,台灣連續創業家要用抽血檢測及早發現失智症狀

創業小聚
03

白宮關注OpenAI模型失控案 國會提案授權強制關閉

路透社
04

AI熱潮助攻 英特爾第3季財測優於預期

路透社
05

美國以強迫勞動為由加徵關稅 巴西斥武斷且無理

路透社
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...