首次上稿 6-10 23:06更新時間 6-11 08:07
〔記者蘇孟娟／台中報導〕國中會考成績昨天揭曉，其中寫作測驗今年題目「多做多得」，但全國5A且寫作6級分考生銳減，僅900餘人，曉明女中學生陳怡彤以自己因個性樂於助人，承接班務、社團活動等，「業務量大」之餘又接手英語演說任務，本以為「多做多得」，卻讓自己分身乏術下「睡眠過度不足」，父母也不諒解，最後醒悟超出負荷下的勉強，其實更背離原想助人的初衷，「如大樹雖能供人依偎，一旦太多人潮簇擁其枝葉，失去枝葉自適茁壯的空間，豈非失去原本蘊含的善意」，將自己的困境經驗成功寫成今年會考寫作全國範本。
陳怡彤從小愛閱讀，也習慣用文字抒發想法，她每閱讀到別人的美好文字或佳作後，除學習別人的寫作技巧，更常會思考自己的生活經驗有沒有類似情境可以學習書寫，或是思考可以寫出不同的角度，長期習慣養成絕佳文字能力。
會考寫作題目「多做多得」，她說，看到題目時感覺是好發揮的題目，但也深知愈是好發揮的題目，意味大家會寫得大同小異，就構思如何讓文章有「爆點」，想到連結自身經驗發揮才會動人，寫下個性喜歡助人，「想成為能讓人依偎的聳立大樹，而非一味被施惠的草苗」，她承接不少班務，除能自我表現，文宣製作也能讓自己揮灑能力等，原本把「付出即收穫」深耕於心，「怎料甜美的蜜有難以下嚥之時」，她寫下在班務、社團發表及團康活動策劃下忙得團團轉之餘，又被老師賦予參與英語演說任務，蠟燭多頭燒之下，父母不諒解，自己最後更睡眠嚴重不足，「付出如同被判了刑」，才頓悟能者多勞的真諦，文章最後一段更寫下「多做多得」固然有其優點，但她學到拒絕的重要，把自己調到最佳狀態，才能真正達成助人初衷等反思。
陳怡彤的國文老師李玉心指出，陳怡彤的文字能力確實在一般水準之上，詞藻豐富，但她的文章有轉折，更寫以自己的生活經驗寫出反思，讓文章有深度又不落俗套，是她能拿高分的關鍵。
陳怡彤分享，她從未刻意為提升文字能力就而閱讀，只要維持閱讀習慣，甚至時事都可以閱讀，都有機會成為寫作的養分，尤其讀到好文章不是只有讚嘆別人的能力，「重點在於有沒有想辦法把別人的好文字變成自己的」。
