โปรดอัพเดตเบราว์เซอร์

เบราว์เซอร์ที่คุณใช้เป็นเวอร์ชันเก่าซึ่งไม่สามารถใช้บริการของเราได้ เราขอแนะนำให้อัพเดตเบราว์เซอร์เพื่อการใช้งานที่ดีที่สุด

กระทรวงศึกษาฯ ผุดไอเดีย จัดอบรมครู วิเคราะห์ลายนิ้วมือนักเรียนเพื่อพัฒนาศักยภาพ

BRIGHTTV.CO.TH

เผยแพร่ 12 ส.ค. 2564 เวลา 06.04 น. • Bright Today

จัดอบรมครู วิเคราะห์ลายนิ้วมือนักเรียน – จากกรณีที่โซเชี่ยลได้มีการพูดเป็นจำนวนมากถึงกรณีที่ กระทรวงศึกษาธิการอบรมครู วิเคราะห์ลายนิ้วมือนักเรียนเพื่อพัฒนาศักยภาพของนักเรียน ซึ่งเพจ นักเรียนเลว ได้โพสต์ข้อความระบุว่า

กระทรวงศึกษาธิการอบรมครู วิเคราะห์ลายนิ้วมือนักเรียนเพื่อพัฒนาศักยภาพของนักเรียนในการอบรมวิทยากรได้กล่าวว่า มีงานวิจัยของนักวิทยาศาสตร์ชาวยุโรปที่พูดถึงความสัมพันธ์ของสมองและลายนิ้วมือ ว่าเซล์สมองและเซลล์ลายนิ้วมือเกิดมาจากเซลล์กลุ่มเดียวกันและมีการพัฒนาไปพร้อมกันตั้งแต่เป็นทารกอยู่ในครรภ์มารดา

เมื่อสามารถวิเคราห์ลายที่ปลายนิ้วมือได้จะเชื่อมโยงถึงการทำงานของสมองโดยกำเนิดของมนุษย์ได้ วิทยากรกล่าวต่อว่า การวิเคราะห์ลายนิ้วมือจะสามารถทราบช่องทางการเรียนรู้ ลักษณะนิสัยโดยกำเนิด และศักยภาพโดยกำเนิดของมนุษย์ ซึ่งหากเข้าใจในลายนิ้วมือของเด็กแต่ละคนก็จะสามารถพัฒนาเด็กให้อัจฉริยะในความถนัดของตนเองได้

วิทยากรดังกล่าวมาจาก บริษัท ทาเลนท์ ดีเทคทีฟ จำกัด ซึ่งทำธุรกิจเกี่ยวกับการวิเคราะห์ลายนิ้วมือเพื่อพัฒนาศักยภาพ

ทั้งนี้เรื่องราวดังกล่าวได้ถูกเผยแพร่ผ่านเฟซบุ๊ค สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน กระทรวงศึกษาธิการ เมื่อวันที่ 15 พฤษภาคม 2564 โดยจุดมุ่งหมายของการใช้นวัตกรรมดังกล่าวนั้น เพื่อเป็นการทำให้ครูอาจารย์-พ่อแม่สามารถแนะแนวเด็กได้ตั้งแต่เนิ่นๆเป็นการวางแผนชีวิตและอนาคตของเด็กล่วงหน้าโดยไม่ต้องรอจนถึงวัยเรียนมัธยมที่อาจจะต้องไปเรียนอะไรที่ไม่ถนัดซึ่งจะทำให้เสียเวลาและพ่อแม่เองก็ไม่ต้องบังคับเด็กๆให้ทำในสิ่งที่ไม่ชอบ หากครูและพ่อแม่ได้รู้ว่าบุตรหลานนั้นมีความถนัดอะไรก็จะได้เร่งผลักดันความถนัดเพื่อให้เด็กได้นำศักภาพที่ซ่อนอยู่มาใช้อย่างเต็มที่

ฉบับเต็ม

ดูข่าวต้นฉบับ
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...