美國「文盲」女生考入名牌大學 靠呢個科技寫論文兼攞獎學金

康涅狄格州一名高中畢業生近日提起訴訟，有嚴重的讀寫障礙、專注不足/過度活躍症(ADHD)、焦慮症的她雖然獲名牌大學錄取，但認為母校嚴重失職，同時批評教育系統「不在乎我的未來，我真的相信你們不重視我這個學生」。

小一起接受特殊學習

據有線電視新聞網（CNN）報道，出生於波多黎各的奧爾蒂斯（Aleysha Ortiz），從小表現有學習障礙，她被診斷出患有專注不足/過度活躍症（ADHD）、對立性反抗症（ODD）、焦慮症、溝通障礙、閱讀障礙，難以辨識字母和數字。家人為她搬到康涅狄格州大學，希望她能在此得到更好的教育。由於語言限制，奧爾蒂斯由小學一年級起就需要特殊學習（SEN）計畫。

高中階段仍不會寫字

中學時期，她整個學業生涯受到SEN教師團隊的監督，由於無法正常閱讀和書寫，只能依賴語音轉文字、文字轉語音的應用程式來完成作業。學校社工在發布她的高三學習報告，指「奧爾蒂斯不會寫字，幾乎拿不住筆，並且在課堂上坐下來寫字很吃力，不得不把作業帶回家，用電腦的語音轉成文字。」那時她大部分學習能力仍處於幼兒園或一年級的程度。

利用語音工具寫論文

2023年，她獲母校哈特福公立高中頒發「榮譽生」，奧爾蒂斯利用語音轉換工具，填寫大學申請表，並撰寫了一篇論文還獲康州大學哈特福德分校錄取和獲發多個獎助學金。

2024年5月，奧爾蒂斯在一個會議上對教育委員會成員表達不滿：「我感覺他們不在乎我的未來，我真的相信你們不重視我這個學生，你們不關心我的教育」。她在公立學校的12年，感到很傷心，因為沒有人教她讀寫。她已向當地教育委員會、市政府及她的特殊教育個案管理人提起訴訟，指控他們在教育上嚴重失職。她入大學後，因為無法應付學業，心理健康出問題，需要暫時休學。

美國讀寫障礙的發生機率約為20%，在美國特殊教育中佔超過3成以上。華府正打算廢除教育部，討論如何刪減教育部支出、削減人事。

圖片：網上圖片

編輯：周僖婷