K2家長必看！教育局盤點4至5歲小孩4大範疇特徵 要識講父母姓名
臨近開學，相信家長正在為小朋友準備不同上學用品。除此之外，幼稚園學生的父母不妨留意及參考教育局推出的兒童發展指南，看看小朋友的能力是否達到參考標準。
教育局於《幼稚園教育課程指引》內列出4至5歲兒童在「體能發展」、「認知發展」、「語言發展」及「情意和群性發展」4大方面的發展特徵。但每個小朋友的發展步伐都不一樣，家長毋須過分擔心，有需要時可諮詢專業人士意見。
體能發展
大肌肉發展：
1. 能連續向前跳、向後跳、單腳跳、邊跑邊跳。
2. 跑步時能彎腰拾物。
3. 能拋接豆袋。
4. 能行平衡木。
5. 能擲小球。
6. 游泳時，能在淺水中行走，或用輔助物浮游。
7. 玩滑梯、攀架、鞦韆時信心十足。
小肌肉發展：
1. 能穿小珠鏈。
2. 能畫四方形。
3. 能繪畫簡單圖畫如人、屋、樹、車等。
4. 能沿斜線摺紙。
5. 開始做簡單剪貼。
6. 能剪出簡單圖形。
7. 能牢固地接合數塊泥膠。
認知發展
- 能分辨有生命（例如：貓、狗、 樹）與沒有生命（例如：玩具、 杯碟）的東西。
- 能將傢具依照所屬房間擺放。
- 能從數件物件中找出不同的類別。
- 拼圖可增至八塊。
- 能憑聲音分辨物件和周圍發生的事物。
- 能模仿動物叫聲。
- 能繪出一個有頭、身、四肢、五官的人。
- 開始認識時間，能說出早、午、晚所做的事。
- 開始認識位置、速度，如：前後、快慢、中間、最先、最後等。
- 留意周圍環境事物，能指出圖中物件所缺少的部分及不合理的地方。
- 能辨認簡單及常見的符號，如交通標誌、商店招牌。
- 能背誦至二十。
- 能正確數出十件以內的物件。
- 能指出四件剛在圖片中見過的物件。
- 能從剛見過的三件物件中指出某件已被取去。
- 能讀出簡單字彙。
- 能從一組字中找出「與眾不同」 的字，例如：「牛、羊、狗、車」。
語言發展
語言理解：
1. 開始領悟「過去」與「現在」的分別。
2. 能在電話中跟對方作簡單對答。
語言表達：
1. 能較詳細地敘述日常生活的經驗。
2. 開始用複句或較長句子表達自己。
3. 能按照圖卡的次序說故事。
4. 說話時能適當地運用「因為 —所以 」、「一些 」、「幾個」、「許多」等詞語。
5. 應用相反/對偶的詞句。
6. 能說出親人的姓名，自己的居住地區。
7. 能說出某些物件的獨特顏色，如香蕉是黃色的。
8. 能講述不同職業的人物和主要職責。
9. 對不明白的事物尋求解釋，經常發問。
10. 開始運用「為甚麼」、「何時」、「怎樣做」等來發問。
11. 能應付簡單的謎語「我有四隻腳，一條尾，喜歡吃魚，會捉老鼠，我是甚麼？」。
12. 大致上說話流利，語音清楚。
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