教育部送40教師訪西班牙 激發美感課程創意構想

記者王誌成／台北報導

教育部五日指出，經評選出來的美感教育教師參與「二０二四美感教育教師國際參訪計畫」，兩團共四十名教師分別於去年十月、十一月前往西班牙進行博物館、世界文化遺產、藝術建築及學校教育的深度參訪，以文化、藝術與教育交織的方式，盼啟發教師對美感課程設計的創意構想。

教師團隊也前往參訪有百年歷史的馬德里高等陶瓷學校，這所學校課程融合傳統技法與現代材料，從釉料調製到個人創作，兼顧技術與藝術表達，教師們也觀察到此校結合實務技能與市場導向，幫助學生將工藝技術應用於多元領域。

西班牙一向有良好的製陶傳統，無論產業陶瓷或藝術陶瓷都由專業學校培養出無數人才。桃園市大忠國小教師邱鈺鈞分享，此校對陶瓷在建築上的精確使用，讓教師們聯想到鶯歌的陶瓷博物館及宗教廟宇的剪黏藝術，很值得台灣建築業與陶瓷藝術家參考，攜手共創永續發展的地方文化特色。

教師團隊也到馬德里的重點中學參訪，並觀察到學校為培養學生的跨領域素養，將傳統文化與現代議題融入課程，美術教室內提供多樣化素材與專業指導。苗栗縣頭份國小蔡幸芬老師說，從中看見他們扎實的專業技術訓練到創新的教學法實施，可為藝術與學科結合的創意實踐。

教育部表示，美感三期計畫以「美感即生活：從幼啟蒙、扎根生活、在地國際、永續實踐」之理念，朝人才培育、課程實踐、學習環境、國際鏈結及支持體系五大推動面向。為持續推動美感教育「國際鏈結」，讓國際美感交流效益擴散至更多現場教師。