BMW都經過她的手！她如何用２年摘下台灣首面汽車噴漆金牌？

戴著面罩、穿著工作背帶褲，台北依德（BMW總代理經銷商）售後服務中心品技課員工楊婷喻穿梭在板金和車輛零件中噴漆，高馬尾甩啊甩，在一群男技師中特別顯眼，操作工具熟練的身手，看不出來她今年不到25歲。

關注技職動態的人，肯定在各大媒體見過她。2019年，楊婷喻獲選為國手，在技能界素有奧林匹克美譽的「國際技能競賽」奪下台灣在汽車噴漆領域的首面金牌，躍上國際版面。然而，楊婷喻的求學路並非一帆風順。

「我已經在成績至上的台灣，好不容易找到縫、冒出頭了。」脫下工作時戴的厚重手套，露出漂亮的美甲，楊婷喻無奈地冒出這句話。

這樣說的原因，在於她從小就是屬於成績「不上不下」的那群人。

「當時（國中）對科系沒什麼概念，原本覺得念護校也不錯，但沒有考上。」楊婷喻説，雖然她的成績足夠上高中，但只有私立可念，誤打誤撞進入全班只有兩個女生的台中高工汽車科後，楊婷喻的學科、術科成績都稱不上亮眼，她也多次參加國內的技能競賽，卻從未獲獎。

「我每次都敗在筆試，可能要把維修手冊吞下去才行吧，」楊婷喻苦笑。但在進入台北科技大學車輛工程系產學訓專班就讀後，她轉換跑道選擇汽車噴漆專長，隨即進步飛快，練習兩年左右的時間就成為國手、一舉奪牌，超車其他已經練習8、9年的競爭對手。

楊婷喻能夠突破台灣以成績為主的教育體制，有兩個關鍵因素：不怕問、手腦並用。

學有所本、勇於爭論，比賽現場零失分

進入產學專班，代表楊婷喻大二就會進入車廠，過著白天工作、晚上上課的日子，其他學生「先念書再就業」，楊婷喻則是直接在業界接觸噴漆，才接受學校訓練。學校與職場的雙重歷練，讓楊婷喻練就「打破砂鍋問到底」的工夫。

「噴漆不像數學，沒有標準的公式。」車廠師傅、學校老師，每個人的慣用手法、程序都不一樣，楊婷喻若無法問出背後邏輯原理，再轉化成自己的東西，絕對無法有好成績。「我也不是很乖的學生，常常跟老師吵架，」楊婷喻笑說。

「她跟其他選手最大的不同，就是不怕跟老師爭論。」台北依德服務部經理張智盛也觀察到楊婷喻敢於提問的特質。

「如果老師要求改變順序、修改動作，沒辦法給我解釋、說服我，我就不會接受，因為噴漆的每個程序都必須有所本。」

楊婷喻很清楚，要擁有一定程度的專業，必須可以理解與反思，才能在專業領域發光。

上了大學，楊婷喻轉換過去受限成績「隨遇而安」的心態，更積極、有技巧地準備比賽。

她研究前國手比賽的成績單，了解失分原因、得分技巧，更分析出每道工序的評分重點，比照原廠操作手冊，一個動作、一個動作慢慢比對，確保自己在工序上能做到零失分。

「我發現在動手做之前，用大腦『想』過一遍更重要。」楊婷喻分享，自己透過腦內計時、模擬練習，在正式比賽中才不會手忙腳亂。例如，如果從清潔到噴漆完成只有10分鐘，會要先做什麼動作？如何分配時間？最後果然在賽場發揮最好表現。

比起同齡人提早進入職場，問及沒有享受到普通大學生的生活，是否會感到可惜？「很多人都說大學可以玩4年，但玩了4年到底要幹嘛？」楊婷喻嗆辣地說，技職訓練符合她的個性，也讓她更早經濟獨立。玩有很多方式可以玩，不一定要發生在校園。

如今楊婷喻在依德除了第一線的噴漆工作外，還爭取扛起教育訓練的重責大任，不僅教導新進員工，也到各大技職學校協助國手培訓。「我想讓自己的視野看得更遠，而不是像在第一線只會想著如期交車，」楊婷喻說。

不僅職涯晉升，楊婷喻目前也在北科大念車輛工程系碩士，提升技術硬實力。「因為我是噴漆專長，老師特地幫我開了『塗料化學』，化學真的超難！」楊婷喻調皮地吐著舌頭說，相信她也能運用不怕問和手腦並用的能力，繼續在分數外找到實作樂趣，噴出最美未來。