「老師，我可以挑最貴重的書嗎？」、「兩本都好喜歡，可以全都要嗎？」、「請問這本書放在哪裡？」2023年10月18日，小小書房正式啟動已經孕育一整年的「沃土計畫」，在這項計畫裡，只要讀者願意以原價購書，書店將捐出10%購書金進沃土基金，讓每位與書店合作的學校帶班到書店校外教學，並免費帶走一本書。
就在啟動計畫的那一天，27位新北市永平高中國中部七年級的學生，在老師帶領下，徒步前往距離學校約1公里遠的小小書房。
學生魚貫入店，很快地穿梭在書架之間。學生或坐或蹲或站，有些人有備而來，也有人陷入選擇障礙，也不乏毫無閱讀頭緒，開始在店裡追貓、玩貓的學生。這次經驗不只是部分學生的書店初體驗，也是才剛認識這群學生不到二個月的班導師莊婉俐，第一次直面班上學生兩極化的閱讀習慣。
在學生踏入書店自主選書前，莊婉俐曾透過問卷，調查學生買書經驗。其中，約有五成學生很久沒去書店、或從來沒去過書店；有閱讀習慣的學生，經常連帶有自己買書、選書經驗，也是圖書館常客。沒有閱讀習慣的學生，若真的有書，多半也是師長或家長替孩子準備，幾乎沒有選書自主性可言。
但儘管是「閱讀能手」，也在這趟校外教學中，找到了閱讀新定位。好比每個週末都會沈浸在課外書二至三小時的楊欣瑀，平常固定去圖書館借書，這次校外教學意外讓她發現世外桃源，尤其小小書房又以她最愛的人文社會議題書籍見著，選書比圖書館來得更聚焦，在一陣選擇障礙中，她挑了《學神：中國菁英教育現場一手觀察》，一本與自己現下處境有點關係的讀物。
曾被國小老師在成績單上寫「不要邊吃飯邊看書，會消化不良，請妳不要再看書了」的鄭如妘，則將自己喜愛的小說暫擱一旁，選了《寄生殺人：尼崎連續怪死事件的真相》這本報導文學。352頁的內容，她花一天就看完，這本書，也讓她看見在小說之外的其他選擇。採訪一結束，她炯炯有神地反問記者「請問還有什麼推薦的書？」
史憲騰、賈舒雯也是閱讀愛好者，史憲騰甚至已在家用網路查好書目清單，一到店裡馬上向店員詢問擺在哪，火速拿好書，坐在書店簡潔明亮溫馨的座位空間，舒服地進入閱讀世界；賈舒雯也觀察，書店有在販售咖啡、飲料，愜意地閱讀體驗令她印象深刻，她也笑著說，若想在連鎖書店享受喝咖啡的愜意閱讀，得先花費上萬元才能成為 VIP。
不過，經營店舖總要設定消費者客群，小小書房成立至今，是以25歲至65歲為主力族群，看似與6至15歲國中小客群是二條平行線，但書店就座落在新北永和區文化路，若往台北市方向走，銜接竹林路，這一帶至少有5間國中小學，與上千名學生比鄰而居。
小小書房座落的區位，讓這條平行線有足夠機運能產生交集。但真正讓書店開始思考與社區學校連結，是始於一個產業的危急存亡之秋。
近幾年，電商通路折扣大戰殺得出版業者、獨立書店措手不及，若真的撐不下去，也只剩收攤投降一途。但早在10多年前，小小書房創辦人劉虹風便已在中國大陸16個城市中，親眼看見電商折扣戰對實體書店的慘烈衝擊。眼看「書」成為通路大戰下的犧牲品，若出版社不做點事，終有一天會走向衰亡，掏盡之後就沒有地基，沃土計畫就此展開。
民間餐廳發起「愛心待用餐」的概念，是小小書房「沃土計畫」最早的理念雛形，劉虹風始終認為，只要書店有足夠的資源，就應該要分享出去。
挺過當年反折扣戰，整個社會已瀰漫在消費主義之下，有感於閱讀人口老化，未來孩子走出街角恐怕無處可去。劉虹風說，尤其國中小若沒有接觸閱讀，除非再遇到機緣巧合，閱讀難以成為生命中自然而然的事，孩子們也難再透過一本書，通往一個遙遠、陌生、令人綺想的夢幻世界。
沃土計畫自前年發跡，只要讀者願意加入計畫以原價購書，書店將捐出10%購書金進沃土基金，並在去年10月正式啟動。它影響的不僅是一個班級、一所學校、一處社區，這個計畫也開始產生跨區影響力。2022年11月甫在大稻埕開幕的郭怡美書店，日前也宣布加入串聯，並在去年聖誕節那天，迎來永樂國小五年級的二個班級、40多名學生。
郭怡美書店與社區學校產生連結，最早是去年9月，當時和平實驗國小教師入店詢問能否帶孩子參訪獨立書店。那次給了書店經理人趙偉仁（Willie）當頭棒喝，在那之前，他從未思考過小學生的參訪能帶來什麼啟發，在與老師密切討論合作後，書店迎來第一批小學生，參訪活動結束後，有孩子帶著父母二訪書店，這也是他沒料到的後續發展。
與小小書房一樣，郭怡美書店設定的客群藍圖，也從未將中小學生列為消費主力。但二位經營者都提及，許多人都是被街角書店養大的，糖果、玩具、參考書，或是各類漫畫集散地，社區書店相伴長大的記憶，不該在這個時代就此消失。
看著政大書城差點收攤，信義誠品熄燈，大型書店經營不下去，郭怡美書店屬於中型經營，Willie 開始思考「成年閱讀大家都在做，那年紀小的呢？」。他也憶起吳明益曾在新書發表提過「雖然新的獨立書店一直出現，但都不是小朋友喜歡的樣子。小朋友不會因為一間書店的裝潢跟氛圍走進去。」於此同時，他們留意到小小書房發起「沃土計畫」。
「原價購書」是沃土計畫的中心精神，有別於小小書房發揮讀者之力，或善用民間小額指定捐款，有感於書店數量愈來愈少，閱讀教育也經常受限於家庭經濟，郭怡美書店除了沿用前面二種方式，也開發出第三條路，也就是與企業合作，若雙北企業願意贊助參訪基金，他們認為沃土精神可以從大同區慢慢擴散，集結眾人之力，把沃土精神串聯再放大。
2023年末，小小書房已經迎來二個七年級班級，以及小學三年級、六年級各一個班，郭怡美書店至今也已接待二個五年級班級，今年一月下旬，將再接待二個高年級班級；2024年已經展開，小小書房正依約聯繫鄰近中小學，郭怡美書店預計每個月讓兩個班來店校外教學，每位到店的孩子們，都能挑選一本自己喜歡、想擁有的書。
「現在放在我心上的是，整個城市如何一起養孩子，我希望可以養出獨立自主健康活潑的孩子。」
劉虹風也提到，現代父母很忙碌、老師很孤立無援，社區書店有沒有可能作為一個替手（中繼站）？是她現階段仍在思考該如何達成的目標。
「書店經營者的慣性思維是成年人才買書，客群是爸媽，但這件事情看短是這樣，就長期來看，孩子到了高中才會獨立購書，若高中前沒養成閱讀習慣，他也不會買書。」Willie 也說，書店與學校的關係，就是學校教育與社會教育的連結，這是學校圖書館無法滿足的事。
【小書店救閱讀】系列報導
（責任編輯：劉映均）
留言 1
black
為何一定要買書，難道我們不能捐書嗎
02月21日15:44
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