孩子被動、老要爸媽盯怎麼辦？5方法教出責任感！
許多父母很苦惱「孩子對於自己該做的事，常常很沒有責任感！」有沒有發現我們每天都在提醒同樣的事，孩子還是不會主動？有沒有發現負責任很難教？有沒有發現孩子都不知道自己該去做什麼？
培養責任感是很重要的事，先來看看可能影響孩子責任感發展的行為：
1、孩子常常等著人家幫他做
2、常需要人家提醒才會動
3、對於自己該做的事很沒概念
4、缺乏時間觀念
5、都要爸媽用駡的才勉強去做
6、自己的東西常保管不好
7、事情常拖延到最後一刻
8、忘東忘西 自己該記都不記
9、常表現出無關緊要的感覺
10、常不知道自己還有什麼沒做
小心！上面這些行為中太多點的小孩，長大後很容易缺乏責任感。但其實父母都有在教，為何孩子還是老樣子呢？甚至很多孩子就算被罵了也不怕？其實，可能是我們用錯方法，該教的沒有教進去！
3-6歲是責任感關鍵養成期
如果父母想讓育兒這件事有如倒吃甘蔗般甜美，建議家長，千萬要把握三到六歲，這時期是建立孩子「自我負責」觀念的最佳時機。
自我負責的認知與態度，是能讓孩子受用一生的基礎能力，和記憶型的讀、寫、算教育相較，教會孩子負責任的投資報酬率最高。一旦孩子在學前階段學習到該為自己的行為負責任，上了小學後，父母就有機會看到凡事自動自發的「理想」小學生：早上不賴床、上學不遲到、好學不惓、充滿學習熱情、不用催也不用趕，孩子會自動寫完功課……。
幼兒在二歲前仍是無律階段，較沒有是非觀念的存在，以滿足自我的需求為主，顯現在外的行為不受約束。但是三歲之後，開始進入他律時期，除了自己，孩子已意識到他人的存在，開始有是非善惡的觀念。五歲之後，更是可以透過先前的成功經驗，有自律的初步模型，在社會的鼓勵之下，慢慢的形成一個個好習慣。
責任感非天生，需要用對5方法引導
1、改變：改變提醒方式（視覺提示法）
孩子對於該做的事都表現得「無要無緊」、很不主動，大人口頭提醒、耳提面命、氣到開罵都沒有效，或許可以改用「視覺提示法」試試，這就如同有些人習慣貼memo來提醒自己一樣，這樣就會看到就隨時提醒自己。過去曾有研究指出，6歲前的孩子是無法光靠語言提示來增進記憶力的，意思就是與其請孩子想想自己漏了什麼，不如將要提醒的事用圖卡秀出來，或讓孩子動手寫下來，貼在能提醒自己的位置，減少孩子聽覺的壓迫，多增加視覺的線索。
▼讓孩子學負責的「視覺提示法」，按右鍵下載圖片。
2、賦予：給孩子負責的機會
責任感是從自我照顧開始的，要先學會對自己的身體負責，因此年紀較小的孩子可以學習自己喝奶、吃飯、脫衣物、協助穿衣物、丟尿布、坐馬桶等。年紀較大的孩子可以交付他簡單家事，不要用命令的方式，這只會讓孩子找到機會就偷懶，就無法形成負責，一開始可以邀請孩子一起做家事，陪著孩子一起體會做家事的樂趣或成就，固定做，孩子就容易自己內化成自己的行為。
3、教育：利用故事繪本教責任
一直叫孩子要有責任感是沒用的，孩子必須發自內心覺得自己的行為能帶來影響、改變，孩子才會主動地去負責，如果孩子都不想聽大人的話，不妨透過繪本告訴孩子什麼是「責任感」，引導孩子討論故事中的主角和情節，用不說教的方式讓孩子學習負責、自動自發與時間規劃。
4、承擔：承擔後果 鼓勵想辦法
《每個孩子都能學好規矩》作者安妮特 ‧ 卡斯特尚（Annette‧Kast-Zahn）建議父母：「關於自己需要什麼，孩子應該逐漸做更多決定，並自己承擔後果。」
在《教養的秘密》一書中也有提到，教養態度決定性格；培養孩子的自主權，首先要讓孩子先清楚知道「原則」，也記得不要「出手」幫孩子，適時扮演理性的「聆聽者」，讓孩子知道是非對錯，再給予空間學習跟傾聽他們的想法，練習自己決定。
5、獎勵：奬勵孩子的主動及計劃
要培養孩子知道自己該做什麼事，學習安排優先順序，因此要學著列出計畫表，先做完該做的事再做想做的事。當孩子有負責的行為出現，一定要給予肯定，孩子才會更有動機負責任。
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