心理素質是大考時最隱形的必考題
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編按：
「努力讀書，不是為了拿高分，是為了擁有『拒絕不喜歡的人生』的權力。」日本權威教育網紅Youtuber《wakatte.TV》話題之作，大學入學考試的價值觀與形式不斷變化。如今的考生所面對的情況，與家長還是學生時完全不同。本書不加修飾，關於考試那些沒人敢說的真相，讓人思考「大學入學考試究竟是什麼」以及「人生究竟是什麼」。
《17歲我希望知道的升學和人生真相》─震撼日本教育界的話題之作！橫掃日本亞馬遜三榜Top1，8大面向╳50條應考金律，揭露考試與社會階級真相的實戰手冊。重新定義努力與翻身，送給所有與考試搏鬥的人。
作者序／ 《17 歲我希望知道的升學和人生真相 》 山火 著
#別讓模擬考成績影響你的喜怒哀樂
關於心理素質，我想問各位一件重要的事：你會情緒化地看待模擬考結果嗎？如果是，請現在立刻停止這種行為。
一個人如何面對模擬考，能清楚看出他是聰明人還是平庸者。
首先，聰明的人比起學力落點是多少，更專注於比對作答手感與實際結果。他們會檢視：有把握的題目是否拿分？感到不安的題目答對了多少？
以此為基礎，他們能精確掌握實力，並決定接下來的補強計畫。也就是說，聰明人會將模擬考成績視為制定戰略的數據來活用。
反之，平庸者只盯著分數看。學力落點高就歡天喜地，學力落點低就自怨自艾，僅此而已。請問，這種行為有任何實質意義嗎？
分數固然是個直觀的指標，我能理解大家隨之起舞的心情。但那充其量就像看電影隨口說一句「好感動喔」一樣，對現狀毫無幫助。
模擬考存在的真正意義，是為了揪出你的弱點。比起最終排名，過程中的細微資訊才具備真實價值。以下是一個優秀的模擬考運用流程：
‧參加模擬考
↓
‧找出寫不出來的範圍（確認弱點）
↓
‧針對該弱點進行地毯式複習
↓
‧在下次模擬考確認弱點是否克服，並找出新問題
如果你跳過這個流程，只會為了分數高低或喜或憂，那純粹是在浪費時間與金錢。
因此，應考時請帶著「確認弱點在哪」的意識。我非常推薦在作答過程中就留下紀錄：
‧完全理解並解開了→○
‧知識點稍微模糊但解開了→△
‧完全不懂→╳
紀錄得越詳盡，這份數據的精準度就越高。
此外，如果沒有打好基礎、累積一定的練習量就去報考，模擬考也毫無意義。這就像社團活動中只做基礎訓練，卻在沒打過任何練習賽的情況下直接挑戰正式大賽，結果一定不會理想。
才剛開始讀書就應考，成績當然難看。如果這時只看分數就斷定自己沒有讀書天分而放棄，那真的嫌太早了。別擔心，只要一步步增加辦得到的事，成績自然會迎頭趕上。
我認為學校應該在班會時間好好教導學生這套觀念，各位覺得呢？
＃永遠別說來不及，現在這一秒就是最早的開始
如果你對考生的身分自覺太晚，或是身處一個不適合讀書的環境，起步比別人慢也是在所難免。
有人到了高三上學期還在拚社團，也有人中途才決定更換考科。在這種時候，你是否會覺得「事到如今才開始也太遲了」，進而產生想放棄的念頭？
我當然理解那種想放棄的心情，但換個角度想：「現在開始，永遠比明天開始還要早一步。」你覺得這句話如何？
在人生中的任何時刻，今天永遠是你最年輕的一天。只要現在立刻開始，你就比明天起步的人多出了整整二十四小時，沒有比這更划算的交易了。想像一下，如果在考前突然天降額外的二十四小時，每個人都會覺得超級幸運吧？足以讓你多讀完一個原本不擅長的單元了。
請記住，這套邏輯在你的備考期間隨時適用。
順帶一提，我觀察到那些成年後依然享受人生的人，都抱持著「現在開始最及時」的想法。
舉例來說，電視上常看到退休後重返高中或大學進修的人。他們看起來都非常快樂，人生閃閃發光的模樣真讓人羨慕。
對他們來說，重回校園的黃金時機就是現在。
一般人可能會想：「好想回去讀書喔，但我都這把年紀了……」然後就此作罷；但這些人會想：「好想回去讀書喔，雖然我老了……但明年我會更老，現在的我才是最年輕的！」
以整個人生為尺度來看，比起因為年齡而放棄夢想的人，這群勇於重返校園的人，誰的人生才更沒有遺憾？答案不言而喻。
比起這些極端的例子，各位現在處於風險更低的階段，難道還要選擇放棄嗎？
更何況，如果你覺得起步晚了，最終卻能順利上榜，這不正代表你將時間運用到了極致嗎？說明你比別人更有效率，這反而是你有讀書天賦的證明啊。
即便覺得事到如今，時間也不會倒流。但是，關於接下來的時間該如何運用，決定權完全在你自己手中。如果放棄能讓成績變好也就罷了，但正因為放棄只會讓現狀停滯，你才更需要邁開腳步。
不是事到如今也太遲了，而是現在就是最早的起點。
請在心中默念這句話三次，念了嗎？
那麼，請容我問你最後一個問題：你是要現在就重拾一度想放棄的學業？還是等明天再說？
嗯，答案就是這麼簡單。
親手打造屬於自己的「讀書高峰體驗」
我應屆時與重考時待的是不同的補習班，這並不是因為應屆時的那家不好，而是我的讀書方法徹底出錯了。
現在回想起來，應屆時去的那家補習班，課程內容簡直是日本第一的神級水準。老師們的授課邏輯極強，至今我仍打從心底認為，很難再找到能超越他們的教學內容了。
但問題就出在這裡：因為老師教得太神，讓我產生「我已經懂了」的錯覺。
聽他們的課，原本艱澀的科目都變得簡單易懂，讓我產生「這我會寫！絕對考得上！」的自信。然而，我的成績卻完全沒有起色。當時我每天拚命讀書八小時以上，滿腦子都在納悶：為什麼這麼努力，分數卻不動如山？即便如此，當時的我並沒想過要換環境，就這樣一路補到大考，最後慘遭滑鐵盧。
重考後我換了一家補習班。開學第一週，老師發下了第一份作業：一週內，要把整本單字書和半本文法題庫全部背起來。超級硬的對吧？（當時的作業就只有這兩項）。
我拚了老命完成所有分量，在一週後的測驗中拿到了九成以上的高分。當時老師對我說：「你一定考得上早慶（早稻田、慶應）！」事實證明，一年後我真的考取了早稻田，而且是從ＰＲ值十起步的逆轉勝。
至今我仍感到驚覺：比起應屆那整整一年聽了無數神課的時光，重考起步時拚死自讀的那一週，對我成績的提升反而更顯著。那一刻，我親身體會到，將參考書徹底轉化為自己知識的驚人威力。
更重要的是，發現只要認真起來就能拿到好成績這件事，為我帶來了巨大的信心，那是我人生中第一次真正開始相信自己。
在如今這個資訊爆炸的社會，大家能輕易接觸到各種神級課程，這固然是好事。神級課程通常具備好懂、有趣和勵志三大要素，卻也具備讓考生誤入歧途的魔力。
因為，沒有人能光靠聽課就讓成績變好。高中生一年的在校上課時間長達一千小時，如果聽課就能變強，那大家就不必為考試受苦了。聽課無法直接提升成績，正證明了沒有內化，就沒有意義。在課堂上理解後，將其轉化為自己的血肉，才是真正的實力。
所以，請別被神級課程玩弄於股掌之間，要親手鍛造自己的實力。唯有扎實磨練出的能力，才會成為你最強大的自信。
腳踏實地學會的知識，是不會輕易忘記的。正因為身處資訊時代，我們才更要學會慢下來，踏實地前行。