客家幣2.0校園獎勵計畫 挨批增師行政負擔

客委會日前推出客家幣2.0校園獎勵計畫，將在校有上客語課或參加藝文競賽的師生，納入客家幣申請對象，引發教師團體批評，增加學校人員行政負擔，客委會對此迅速做出調整，採取校方、個人申請雙軌並進，教團則建議，應參考文化幣、運動幣等發放方式，全由申請者自行填寫資料，才能真正減少校方業務量。

去年客委會首次發放客家幣，鼓勵民眾多講客語，客委會日前再推出客家幣2.0校園獎勵計畫，申請資格除了客語家庭、客語認證，另外新增在校修習客語課或參與相關藝文競賽師生，不過政策一出，引起教育行政人員的反彈，許多教學現場第一線人員，跳出來在社群平台Threads上，發文表示，由學校協助申請，需要蒐集、保管學生個資，除了需要承擔責任，還增加行政工作量。

新竹市教師職業工會理事長 梁麗雯：「我們不是說請回去填email就沒事，我們還要做一個說明單然後貼，老師要自己打完通知，貼上去之後呢，家長會不會乖乖填呢，不會，他可能要催，你怎麼什麼時間點還沒來，你可能還要去催，催大家全部來，我彙整完才會給我們的主辦單位。」

客委會主委 古秀妃：「我們沒想到說，造成大家這麼大的負擔，在這裡其實也要跟大家，跟基層的教師、主任道歉，實在很不好意思。」

客委會主委向教師們道歉，面對教團的質疑聲浪，客委會調整申請方式，採用雙軌制，學校可選擇是否協助處理，並規畫於明年3月推出個人線上申請機制，由師生自行上網申請客家幣。

客委會主委 古秀妃：「現在兩條線，透過學校集體來報名的，來申請客家幣的，可以，或是說明年3月，個人來申請也可以。」

對於客委會所做的調整，教團表示肯定，卻也指出，只要仍保留校方，可協助學生申請的管道，那麼就難以避免相關的行政業務。

新竹市教師職業工會理事長 梁麗雯：「但因為填了有時候，不一定會成功，那如果沒成功，可能又要問學校啊！」

臺灣教育產業工會副理事長 葉明政：「新聞稿裡面提到是雙軌制，如果學校決定不要，但是家長是否能夠認同，或者是校長會不會產生比較的心態，這個是需要再細部的。」

客家幣相關作業說明會，將於10月底召開，教師團體也建議，個人線上申請平台，應整合申請流程教學、資料更改等資訊，完善相關配套措施，亦可參考文化幣等發放方式，由學生自行登記，從中提高學習參與度，還能落實學校行政減量。