「媽媽，在學校都沒有人要跟我玩…」 當媽媽的聽到孩子說出這樣的話，應該都玻璃心碎滿地了吧！ 孩子的社交能力是漸進式的，每個年紀都有他該發展的能力，如果在前面的階段沒有累積好，到了中大班開始注重同儕的時期，就會出現問題，而6歲後的孩子，甚至會因為自己朋友多不多、受不受歡迎，影響自尊心的發展，嚴重可能會不想上學，因此爸爸媽媽早期注意孩子的社交人際發展，是相當重要的。 以下是2~6歲孩子社交能力的敘述，以及每個階段爸媽要引導的重點，您的孩子到哪個階段了呢？一起來看看吧！
【2~3歲幼兒的社交情緒行為】 ⭕️和同儕相處時，各玩各的玩具，不懂分享 ⭕️大人引導下，能和其他孩子輪流 ⭕️容易妒忌，大人關注其他孩子時會不開心 ⭕️不如意時容易發脾氣，不過也很容易被其他事物吸引而忘記不愉快 ⭕️喜歡固定的常規，不喜歡改變 ⭕️開始對食物表現喜惡 ⭕️喜歡被人稱讚，會挑漂亮衣服 💡對於2~3歲幼兒，爸媽可以這樣引導 ✅提供大量團體遊戲經驗 ✅給予一些自主權，一直被控制、被規定，就會有情緒 ✅教導孩子分享及輪流 ✅鼓勵和同儕互動，可以從簡單的”給”、”拿”開始。
【3~4歲幼兒的社交情緒行為】 ⭕️能自己玩玩具，不用大人陪 ⭕️喜歡參與大人引導的遊戲，開始會遵從規則 ⭕️懂得輪流玩玩具 ⭕️知道什麼是自己的，什麼是別人的 ⭕️知道愛護年幼的兒童，願意分享玩具 ⭕️比較能接受大人的勸說 ⭕️開始懂得禮貌，提示下會打招呼、說謝謝 ⭕️興趣及注意力越來越廣泛，喜歡外出 💡對於3~4歲幼兒，爸媽可以這樣引導 ✅鼓勵孩子可以跟熟悉的大人互動 ✅教孩子適當表達自己的感受 ✅提供機會跟同儕互動，例如幫孩子找固定的同儕 ✅孩子說話時，爸媽要專心傾聽
【4~5歲幼兒的社交情緒行為】 ⭕️即使沒有大人在看，也能自律地在指定規範內活動 ⭕️和小朋友玩時，能遵守遊戲規則 ⭕️能愛護幼小，安慰不開心的玩伴 ⭕️是非觀念模糊，只知道做了會被懲罰，那就是壞事，被稱讚就是好事 ⭕️會懂得說請、謝謝、對不起 ⭕️可以和陌生人談話，不畏縮 ⭕️在家能幫忙做簡單家事 💡對於4~5歲幼兒，爸媽可以這樣引導 ✅和孩子的對話要正向 ✅溫和堅定的態度，協助孩子情緒處理 ✅加強孩子的自我控制能力 ✅有耐心地回應孩子的問題
【5~6歲幼兒的社交情緒行為】 ⭕️能和3~5個小孩進行合作遊戲 ⭕️明白公平的原則 ⭕️能服從群體的決定 ⭕️能向其他孩子解釋遊戲規則。 ⭕️會玩棋類遊戲或桌遊。 ⭕️開始挑喜歡的玩伴 💡對於5~6歲幼兒，爸媽可以這樣引導 ✅問題解決有彈性，一個問題可以不只一種解決方法 ✅注重遊戲過程的樂趣，不需要糾結在輸贏 ✅練習溝通協商，思考如何說服或接納他人意見 ✅觀察他人反應，了解他人想法，來調整自己的行為 #社交 #遊戲 #朋友 #情緒 《喜歡更多教養文章，成為王宏哲教養line好友》