教育部長鄭英耀首宣示：鼓勵技職學校轉型為單科專門學校

由中山大學校長轉任教育部長的鄭英耀坦承，目前台灣的人才培育與產業需求之間，仍有一定落差，他上任後將致力推動大學直接與產業對接，例如，台積電可以開出六至八門企業所需核心技能的相關課程，讓大學、技術型高中（簡稱技高）更能對焦產業需求，來設計課程與培養師資，甚至大三之後每周直接到業界實習，產學間會有更多元的合作育才方式。

鄭英耀也主動提及，很多原本的技專院校為了拼升格，至少需要設立三個學院，反而弱化了原有的單科專業如工科、商科等強項，未來教育部將賦予更大的彈性辦學空間，可為產業需求設計專屬課程，並鼓勵技職學校轉型為單科專門學校，如科技、海洋、太空等特殊領域，可針對產業需求設計專屬課程，他也舉例，國內水產養殖業有一定的人才需求，但這類學校多地處偏遠，招生不易，未來要思考的是如何與相關科大合作，減緩少子化下技高和科大退場潮，同時也讓人才能為企業所用。

3+2新五專模式：推動科大、技高雙聯學制

由台大電機系教授轉任、新任教育次長葉丙成也補充，未來將政策性推動科大、技高合併與雙聯學制，例如前3年念技高，後2年念科大，前後5年在不同的學校（即3+2新五專模式），學生和家長不用擔心升學問題，可以安心學習技能，配合「產業攜手合作計畫2.0」，技高畢業後可赴職場工作，也可以同時修得大學學位。

近年國中畢業生選念技高比例，已跌破五成，技高生原本多報考科大，也在少子化、招生名額過多之下，持續往一般大學挪移，技職界多次呼籲要「搶救台灣技職與基礎工業」，鄭英耀也不諱言，技職版圖確實在縮小中，基礎人才的培育的確被弱化，很多技高生從高二起就準備考大學，忽略了原該加強的技術能力，十分可惜，但家長對孩子升學的期待，和產業不同的需求都要同等重視，「我們絕不會放棄技職教育。」

技職司長楊玉惠說，過去技專時代很多學校的單科強項，卻在轉型、升格過程中被忽略，未來的方向將是打破制度規範，就近與產業聚落談合作方案，在生源減少、走到完全停辦之前必須先盤點企業需求，試著轉型努力看看，盡量不讓技職學校陸續消失中。

曾試著撮合中山大學、高雄醫學大學整合的鄭英耀說，目前較多成功案例是兩所公、私校之間整併，較不涉法規問題，即使將來修法有一定難度，他仍支持公私立大學之間的合併，例如台科大和華夏科大合併，就是一次成功案例，他十分樂見這樣的趨勢，也從中看見各大學心中的使命感。他舉例，現今的建築工人已與傳統工法不同，施作時要使用平板系統來安裝版模，各行各業都需要升級與更高的數位能力。

（責任編輯：秦嘉彌）

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