你有沒有這樣的經驗，小孩玩一玩就開始吵架，雖說吵架後，馬上又好像沒事一樣玩在一起，但小事也頻繁吵，爸媽真的會覺得很煩，而且爭執的點還差不多，每次處理完，類似的問題下次又出現，怎麼孩子都學不會該如何避免爭吵呢？
這是因為，你沒有好好把握每次的吵架，做機會教育！
孩子玩一玩就吵架！社交情緒怎麼教？
孩子的社會情緒教育，要分三個關鍵點去教，包括「平時教」、「當下教」和「事後教」。
1. 平時教「同理」和「尊重」
同理與尊重的學習，是需要透過大量的觀察與經驗累積，因此，平時就要教導孩子，特別是下列三個概念：
•會令人不開心的事情，就不能說/做。
•每個人會有不同的想法、喜好。
•你不說，沒有人會知道你在想什麼。
許多的爭執都源自於「我想要這樣」、「我以為…」，這多半是孩子站在自己的角度去想，而忽略了站在他人的角度去思考，所以在平時，就該多利用偏重情緒的對話式閱讀、角色扮演，來建立孩子心智解讀、感同身受的能力。
2.當下教「冷靜」和「溝通」
事件當下，大腦的理智面通常被情緒所掩蓋，因此講再多大道理也是沒用，這時爸媽最重要的是讓孩子感到安心，認為你有能力解決，不讓他吃虧受傷，孩子的大腦就會更快冷靜，此外，展現幽默，也是化解氣氛的好方法。因此，事件當下，爸媽要做的是提醒冷靜與溝通方式，例如：
• 學表達「……讓我感到不舒服，我希望你可以……」
• 情緒激動，就會有不好的事情發生。
• 不開心，就去做一件開心的事。
先讓孩子能把情緒降下來，理智大腦打開。
3. 事後教「方法」和「反省」
待雙方都冷靜下來，便是好好教道理的時候了，引導孩子想想這些問題
• 如何做才能避免再發生？
• 想想怎麼做才能得到期待結果？
• 重新演練一次正確的溝通方式
很多孩子很有趣，明明是想要跟朋友玩，但行為卻是衝過去打朋友一下。
你問他「那你覺得朋友被打的時候會是甚麼感覺」，
他會說「很痛，討厭」，
再問他「那你覺得朋友這樣會想要跟你玩嗎？」
他會說「不會」！
「所以這是你想要的結果嗎？」
孩子才可能因此恍然大悟，自己所做的行為，其實不會達到自己想要的結果。這樣的因果串聯，就需要每一次的經驗累積，讓孩子建立習慣，做事或說話前，先想一下，自己真正想要的是什麼，再去決定能達到目的的行為。
當孩子還是低年級或幼稚園以下，對於解決問題的方法是很有限的，因此不建議家長完全放給孩子自己去想辦法解決爭執，需要從中引導，討論出更多方法，讓孩子累積策略。
每次的事後討論，也記得要針對當下孩子的情緒反應及溝通方式做討論，例如，「你看，媽媽說情緒激動就有不好的事情發生，你剛剛就是太激動了，結果讓自己受傷了，更慘，對不對」，透過這樣的連結，未來在事件當下，孩子就會有所警惕，不讓自己情緒過於激動。
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