想要培養小小孩的創造力，「好好玩耍」是最佳切入點。「解決問題的能力是玩出來的，」玩具與遊戲專家張世宗建議，不妨走復古風，多玩沙、土、水、木等天然玩具，手腦並用、最能發揮創意，可別一天到晚滑手機、打電動，反而「被玩具玩」。
張世宗曾任台北教育大學玩具與遊戲設計研究所所長，現為藝術與造形設計學系兼任教授。他說，每個孩子都有與生俱來的創造力，會用好奇的眼光看世界，可說是「問號帶原者」，父母要做的是「別擋住孩子」，避免用既定思惟與孩子對談或相處，盡量「用問號回答孩子的問號」，引導孩子開放性的思考。
古早味童玩是高C/P值的玩具
玩具是童年文化的見證物，也是想像力的容器，有時還是兒童智慧的結晶，若想培養孩子的創造力，千萬別忽略了「玩什麼、怎麼玩」。
綜觀人類玩具史，在農業時代，孩子玩的素材大多來自大自然，以金、木、水、火、土為主，都很能發揮創造力，在手作的同時，也能動動腦子，例如沙子跟水均有流動性、加在一起就具有可塑性，泥土亦然。
到了塑膠開始大量生產之後，塑膠玩具出現，玩具的模樣、功能愈來愈精美完備，但孩子能想像發揮的空間也相對減少；如今的聲光影音時代，手遊電玩百家爭鳴，孩子卻淪為被動的接收者，僅是滑動手指照著遊戲設計的情節走，很難有思考的餘地。
不設限範疇，玩愈多愈聰明
張世宗說，每個人都會做夢，都有想像力，尤其是孩子與生俱來的能量很強大，在玩耍的過程中，最能展現。他很建議家長們引領孩子摸摸沙、土、水、木，也可以玩玩桌遊、學學棋藝，讓玩樂驅使孩子動手又動腦。
千萬別讓孩子玩得太偏食、太單一，畢竟能力都是愈用愈好，時間則是相互排擠的，若孩子一直把時間拿來打電動，雖然電動功力變高強了，但同時也錯過其他很多好玩的事物與學習的可能；不同的玩耍方式可刺激腦中不同的部位，有益於全能發展，建議遊戲種類愈廣泛愈好。
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