一個是來自屏東鄉下的小康家庭，少時不愛讀書，熱愛捉魚、打球，常被老師責罰、被父母打罵；一個是來自中部的政商家庭，一向功課好、受寵愛保護，不知懲罰滋味。
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兩個截然不同的個性與家庭背景，後來學的也是理工與文學背道而馳。張明正與陳怡蓁卻在不同的碰撞下，熱戀當頭，組成了自己的小家庭。
那時張明正剛在美國賓州理海大學拿到電腦碩士學位，而陳怡蓁則剛從台大中文系畢業，赴美轉讀電腦科系。結婚第二年大兒子就出生了，與陳怡蓁同一生肖，24歲的新手媽媽開始邊讀書邊學做父母，26歲的爸爸則已開始規劃他的人生創業大計，捨大公司的安穩收入，投入紐約創業型軟體資料行銷公司，沒日沒夜的拚命工作、學習。
這樣年輕又忙碌的父母，他們如何教養小孩？他們真的思考過「教養」這回事嗎？還是只是隨興而為，任小孩自由成長？我們帶著好奇心，踏入他們而今安居在台北近郊的家，打算一探究竟。
他們的家就像他們的人，明亮開通，沒有太多隔間，倒有很多引入陽光的大玻璃窗；沒有豪華正式的客廳，卻有慵懶舒適的L型沙發，連著透亮的大飯廳，一張大圓桌，陽光從玻璃平頂照下來，光影搖曳，我們就在這樣「開門見山」的氛圍下，喝著下午茶，輕鬆問答，討論教養的大課題。
「因為你們提出訪談的要求，我和明正好好回想當初我們對教養小孩的基本思想與態度。」陳怡蓁似乎陷入久遠的回憶中……。
不把未完成的願望加諸孩子
如今他們兩個兒子都已步父母後塵，投入創業的艱苦過程中，不論做父母的或做兒子的，都從未想過、討論過要接班趨勢科技這個數一數二的網路安全軟體公司。總有人追問：「為什麼不？」他們的答案始終如一：「創業是我們自己的選擇，兒子當然也有權作出他們自己的人生抉擇。」
回想起來，這也許就是他們一貫的教養態度：「讓孩子做自己的選擇。」陳怡蓁說：「剛生老大時，我就和明正討論過，我們對孩子的期望是什麼?」結果兩人一致同意「健康快樂」為最高原則。
這原則說起來簡單，做起來卻不如想像中容易。
首先，父母本身必須健康快樂，這健康當然包含了身心靈三方面的健全發展。已經創辦「華人心理治療研究發展基金會」13年的陳怡蓁，因為經常與王浩威、呂旭亞等心理醫師在一起，對許多心理學理論有所涉獵，尤其心儀卡爾榮格（Carl Jung）的心理分析理論。她說：「很多孩子的創傷都是從原生家庭而來，如果父母本身有無法克服的心理創傷，或是缺乏安全感的恐懼，一定會影響到小孩的成長，因此我認為教養小孩，要從教育自己做起。」
華人心理治療基金會非常重視「家族治療」，因為「如果父母不了解自己的創傷，潛意識中無法跟自己和解，就會不知不覺的控制、過度保護、過度嚴格要求、或把自己未能完成的願望加諸小孩，這都無助於健康快樂的成長。」
鼓勵小孩冒險，盡量不干預、不保護
「我們生老大時才20多歲，隔了6年後生老二，也才剛滿30歲，並不懂得這些理論，但十分確定自己要先健康快樂，孩子才能在安全和樂的環境下健全發展。」
由於結婚時就是希望「一起探索、各自發展。」因此也認為「提供孩子探索（explore）的機會」十分重要。他們的家庭旅行從來不是舒適、豪華的都會旅遊，也從來不參加旅行團，每年都計劃去不一樣的，平常生活體驗不到的地方，例如：亞馬遜河住樹屋、冰島釣鮭魚、菲律賓改造貧民窟、西藏露營、斯里蘭卡禪修等。
張明正喜歡冒險嘗鮮，兩個兒子從小被薰陶，現在也很有冒險犯難的精神，碰到突發狀況都能從容應對，這是陳怡蓁很得意的。她說：「我來自保守的大家庭，本身其實也很愛嘗試新的東西、愛玩，但是不被鼓勵，因此很欣賞明正勇往直前，敢於反叛，能夠衝撞體制的個性。」「這種荒野露宿的旅行我並不習慣，但也從中學習很多，因此也鼓勵小孩去冒險，儘量不干預、保護過度。」
大兒子11歲，小兒子5歲時，張明正就曾經召集了另外兩個10歲與8歲的姪女，一起去過「窮人的生活」。但不准陳怡蓁同行，因為怕她起意保護，他們用最儉省的方法，從台中去集集，再到溪頭去流浪，大熱天沒有冷氣可吹，每頓飯討論如何吃最簡單省錢的食物，能走路就不搭車，採野果、烤地瓜……。如此四天三夜，身上僅有的1000元台幣花光了才回家。就是要訓練他們在艱苦的環境下也能自得其樂。
「生活的經驗必須親身體會學習，不是別人講述就能領會，我們只求盡量提供小孩探索機會，至於他們學到什麼，那就是各人的機緣了。」陳怡蓁說。
兩個性格迥然不同的孩子
一樣「健康快樂」的原則，一樣的教養態度，兩個兒子畢竟還是有不同的個性，不同的人生態度，也只能順勢而為。
陳怡蓁覺得大兒子不論長相、個性都比較像媽媽，有計畫、有組織能力、愛護弱小、謹慎、溫和、EQ能力強。最初學的是心理學，後來在康乃爾大學攻讀MBA，在西雅圖微軟總公司擔任行銷工作，現在已自行創業，靠的是網路行銷力，以及親和的領導力。
小兒子則幾乎是張明正的翻版，勇於嘗試、不愛拘束、熱情活潑、精力充沛，從小立志創業（因為不喜歡被管束），大學讀的就是全美第一、位於波士頓的創業學院「柏布森」（Bobson College）。
兩個性格截然不同的孩子，如今都勇敢走出自己的路，印證了陳怡蓁的教養態度，鼓勵孩子、勇於冒險，孩子也更敢為自己的人生抉擇。
不當「虎媽」充分放手，我們這樣養小孩
Ｑ：除了健康快樂，你們對小孩有什麼要求？
A：我只跟他們談原則性的要求，其實就是要：「有禮貌、負責任。」那也許是我來自中文系的教育影響。
「有禮貌」是由內而外，對待人、對待世界的態度，要懷著誠敬之心，尊重別人、尊重周遭環境。小時候是要多說「請、謝謝、對不起」見到長輩要問安，碰到弱小要忍讓等。漸漸長大，禮貌就不止是這些表面言行，而是內心對待世界的誠敬。
至於「負責任」則是盡己之心，小時候是玩具要自己收、功課要寫好等，長大了就是要能不負天賦，發揮自己的潛能，善盡對自己、對家庭、對朋友、對群體，以致對天下的責任。
Ｑ：你們家是否有家訓？
A：張明正家的是：「感謝、至誠、日新」。「日新」則特別影響他們父子三人追求新知、追求創新以致勇於創造自己事業的人生志向。
我們家的家訓比較內省，是「知福、惜福、分福」。凡是自己所擁有的都視為福分，知道自己身在福中，愛惜這樣的福分而且能夠分享出去。這或許跟我今天從事公益事業有關吧！兒子們則都樂於分享，不追求浮華虛榮，應該也是從小耳濡目染所致。
家訓很重要，有時是奠定人格的基礎，也是一種家族價值觀的傳承與延續。
Ｑ：小時候他們有什麼特別的表現讓你很難忘？
A：兩個兒子自小愛打球，尤其是籃球、網球與足球，經常運動傷害，我一邊幫他們冰敷包紮，一邊碎碎唸：「媽媽恨透了籃球！」但我不敢攔阻他們，最後乾脆跟著他們一起看NBA，了解他們的世界。我從陪伴觀察他們打球，也了解了他們的個性與專長。
有一次大兒子打網球時，明明可以贏，卻假裝失誤，讓對手贏球，我看出來了，事後問他為什麼故意輸球，他說：「贏球對他比對我還重要。」原來這位朋友的好勝心強，兒子了解他的個性，所以拚命比賽，再不著痕跡地把勝利讓給朋友。
因此，我知道競爭對他不重要，他要的是朋友的信任與快樂。他的潛力在於識人知心。所以日後他選讀心理系，我非常開心，後來轉讀MBA做行銷，倚靠的也是能夠了解使用者的心。
小兒子大約5歲時，我們住在日本。當時他加入足球隊，因為身材強壯而被指定當守門員，每次比賽家長們都會去加油，作為守門員的媽媽，心情更緊張。
有次戰況正激烈，雙方戰成平手，突然兒子隊的球員把球踢進自己的球門內，為對方奪得致勝一分。當時全部的人都激動萬分，出口責罵。我也在旁大聲哀嘆，卻見小兒子走向闖禍球員，環著他的肩說：「That's OK！」那一刻，所有人都安靜下來，大人們都很羞愧，我們不是為了教養小孩，才把他們送進足球隊，陪伴他們，為他們加油嗎？但是，當競爭激烈時，只顧著發洩情緒，忘了禮貌和愛心，反而是受害最重的守門員安慰嚇壞了的隊員。
後來，那位日本小球員的父母邀請我們晚餐，向我們致謝：「連我們都在責備自己兒子，還好有你兒子見義勇為，大家才清醒過來。」我以小兒子的勇敢為榮，因此也了解他有天生的領袖氣質，願意維護正義，保護弱小，不怕強權。
大學時他創辦 Vesta 義工組織，帶領台大學生暑期去菲律賓當義工，改造貧民社區，至今8年不輟，創業後也帶領公司團隊做義工，當作團隊建立（Team Building）的訓練，非常有效。
Ｑ：張明正應該非常忙碌。他在家的時候，會做什麼來親近、教養小孩？
A：他經常出差，回到家只想跟小孩玩，當兒子的玩伴，一起打球、打電動、釣魚、露營、變魔術，晚上睡前就講《叢林奇談》、《三國演義》、《西遊記》的故事給兒子聽。他不要當壞人，所以我們家是慈父嚴母，我建立規矩，他來帶領破壞，說得好聽一點就是「改變」。總之也是開創一種新選擇吧！
Ｑ：誰扮黑臉，誰扮白臉？
A：我們沒有黑白臉，都是態度一致的獎懲，這是早已協調好的。爸爸說不准的事，不會在媽媽這邊得到贊同；媽媽懲罰的時候，爸爸不會去寬容。
Ｑ：你們如何獎懲小孩？會處罰嗎？
A：我們儘量採取鼓勵的方式，但有時懲罰是一種贖罪、一種保護。
有一次，大兒子10歲時在院子玩耍，不慎把玩具甩到小兒子眼睛，當場血流如注，送醫急診，差一點眼睛就可能瞎掉，他害怕到哭不出聲。我們處理完小兒子傷勢，發現大兒子的驚嚇，先安慰他沒事，再追問他為何發生，讓他講述過程，舒緩心情，然後告訴他為了記住教訓，必須罰他，問他願不願意接受？他點頭，流下眼淚。我知道他已從驚嚇中轉醒，於是命令他寫悔過書，禁足一個週末。這樣的懲罰或許能紓解罪惡感，讓他安心。
我們從不體罰，就是罰站、禁玩電動、禁看電視，最嚴重就是禁足、禁止朋友來找他。
Ｑ：在管教上有什麼懊悔的地方？覺得自己做錯了？
A：懊悔是一定有的。當時為了創業搬去美國、日本，不得不讓他們接受西方的教育。雖然會講中文，思考方式卻是西式的，文化歷史也都傳承西方。現在我常跟他們說：「媽媽最希望的，就是你們能讀懂媽媽寫的書。」他們唯唯諾諾，也拿起來努力翻讀，但是英譯本一出，立刻放下中文版，快速讀完英文全書，然後給我回饋，我也無可奈何了。
