公立國中一定比私校不好嗎？【校長答客問】

編按：【校長答客問】系列為陳勇延校長於 Facebook 專頁開放好友提問後，回應教育相關問題。本文整理自2024/4/16之貼文，未經同意請勿轉載。

「中區想讀書的學生都就讀私校，那讀公立國中就會遇到很多誘惑問題怎麼辦？」

（國中生家長 小米 提問）

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許多家長在孩子升上國中階段，開始焦慮擇校的問題。在某些地區，甚至興起一股考私校潮，猶如一場小聯招。不少家長為了角逐有限名額，提前在小五、小四，甚至小三開始補習，犧牲家長與孩子的假日，只為了讓孩子擠進私校。

這樣做到底值不值得？進私校就保證成功嗎？或者換個角度想，進公立國中難道就比私校差嗎？到底該為孩子選擇怎樣的學校呢？實在令家長費思量。

就我的觀察，私校的優勢，在於免受公立行政系統的層層節制，辦學自主性較高。加上學生是（家長）自願選擇入校，對較嚴格的輔導管教措施共識度較高，比較不像公校家長的意見分歧。

此外，部分明星私校，以考試或其他方式篩選國小優秀學生入學，其學生素質較為整齊。種種因素，讓不少家長認為，即便私校收費較高，仍競相將孩子送往私校。

但我也看過不少公立國中辦的很好，即便他們不能像私校一樣篩選國小學生入學，還是繳出不錯的成績單。所以，該選公校或私校國中，我認為不必過度執著與迷信。

雖然學校環境會影響學習風氣。但就我的觀察，更多學習優質的孩子，是源自於有良好的學習態度。特別是那些非認知的執行能力。而這些執行能力的培養，未必是學校就能達成。有更大的比例，必須仰靠家庭。所以，若抱持將孩子送到管教嚴格的私校或公校代管，以為就可高枕無憂，恐怕是極大的誤解。

孩子從國中開始，進入青春期。此時的青少年開始認為，能自己做決定是身分的象徵。加上青少年在做決定時，愈來愈受朋友影響。父母的影響力日益單薄。影響孩子能否順利成為成熟的大人，不是知識的學習，而是執行力的發展。

青少年執行力的發展集中在額葉區。在青春期前，大腦神經元密集增長。在孩子進入青春期階段，額葉有「用或丟」的運作機制。常用的神經元會留下，不常用的會修剪掉。因此，青春期是執行力養成與訓練的關鍵機會。

如果我們大人在這個關鍵期，仍然把青少年當國小孩子看待，將所有事情都替孩子處理好。孩子只是被安排，該準備的東西都由學校或家長代為準備，這樣的做法只會剝奪孩子發展執行力的機會。

這些代理工作，在孩子還小時，父母把額葉借給孩子。但進入青春期之後，家長要慢慢的讓孩子接手一部分該由他們自理的任務。但國中、高中階段，還未完全成熟，大人也不能說放就完全放手。在他們完全成熟前，還應該繼續當青少年的代理額葉，同時尊重並呵護青少年對自由的渴望。這有點像教孩子學騎腳踏車一樣，是慢慢放手，不是一次全放。

國中是青春期的開始，青少年想擁有更多責任，父母影響力日漸式微，卻是父母參與青少年生活的關鍵時刻。親子必須找出共同參與的有效方式。學校與家庭，都應想辦法讓青少年聽得進去大人的建議或想法。

家長小米您問到，讀公立國中遇到誘惑問題該怎麼辦？何止公立國中有誘惑問題，到處都有。

也許私校有神通，能像天網一樣隔絕所有誘惑，例如 3C 、交友等誘惑。但如前述，青春期這段期間，也是孩子磨練執行力的關鍵時機。

這些抵擋誘惑的執行能力，例如反應抑制力，大人若不讓孩子有練習機會，這些能力就不太可能發展的好。大人，包含師長與家長在內，都要把握這段黃金發展期，既守護又培養，不能全抓死，也不能完全放手。重點是採取任何措施，最好是和孩子保持暢通的溝通。讓他感覺到受尊重，被當個大人看待，然後大人再順藤摸瓜，慢慢的將一些合理的任務賦予孩子，看著他長大。

我看過無數的學生，那些發展得好的，幾乎親子關係都不錯。這麼說，是否意謂學校的功能沒家庭重要呢？的確，我的看法就是如此。即使，我是學校經營者，我仍然認為，那些發展傑出的孩子，家庭功能居功厥偉，非學校能完全替代。

（責任編輯：劉映均）

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