千萬不要以為孩子學習的事情，可以完完全全外包給學校老師或是安親班老師。爸媽是孩子的第一個老師，陪讀是非常必要的學習投資。
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文/張偉萍老師 (臺北市立大學附設實驗國民小學資深老師)
小一新生的第一年，主要的適應挑戰可粗分為「認知學習」與「團體紀律生活」兩大面向。以認知學習來說，小一與幼兒園最大的不同，在於開始進入比較結構化的課堂，老師的每一堂課都有既訂的教學進度，因此，教學活動的進行也有時間的壓力。
建議爸媽除了跟老師溝通孩子的天生氣質特性，以下，提供四個重要提醒，希望能幫助孩子，順利跟上老師上課的節奏，盡快適應新的學習階段。
提醒1.讓孩子學習自己承擔責任
首先，一定要讓孩子知道，上學的責任是孩子自己該承擔的，不是爸媽的責任。
學校裡老師的各種交代，孩子都必須自己記清楚，記不清楚或是來不及記，要教孩子用他自己擅長的方法記下來，譬如說，用畫的、用記號……等方式註記。
爸媽千萬別心軟，也別急著代位思考、代位學習，因為，在家長羽翼下過度保護的孩子，什麼都學不到。
提醒2.別急著讓孩子超量學習
孩子的學習是否能夠順利與持續，除了取決於孩子是否具有「學習動機」，學習的「量」也會有所影響。學校給予的認知學習負荷是小一新生可接受的乘載量，如果爸媽要求孩子課外時間要去上補習班、才藝班，那就是額外追加的量。
每個孩子的成熟度不同、興趣也不同，若孩子有興趣，自動自發寫完功課後行有餘力，自然可以發展其他學習面向，但爸媽的首要任務，應先協助孩子掌握上學第一年的訓練目標：「養成好的學習習慣與態度」，之後，要拓展其他學習面向，就不會是難事。爸媽千萬不要逼迫孩子盲目上補習班或才藝班，一旦過度增加孩子的學習壓力，可能打壞孩子學習的胃口。
提醒3.建立預習與複習的好習慣
小一是認知學習的起點，在起點建立良好的學習習慣是父母的責任。建議爸媽從現在開始，就要陪著小朋友做好「預習」和「複習」兩件事。
老師在課堂上教了課，學生也學了，不代表學生真的學到了，更無法確認他學好了。通常一節課的教學效果層層折扣下來，孩子能夠吸收理解80%就相當不錯了，剩下的必須要靠上課前確實預習、專心上課、做好功課與足夠的精熟複習，才能幫助孩子真正學到、學好。
提醒4.陪讀是必要的學習投資
爸媽是孩子的第一個老師，千萬不要以為孩子學習的事情，可以完完全全外包給學校老師或是安親班老師。
爸媽必須明白，要幫助孩子確實養成良好的學習習慣，小學低年級時的陪讀是必須付出的時間。當良好的學習習慣與態度建立後，孩子愈大，陪讀的時間自然會慢慢遞減，而也唯有如此，孩子才能從旁人督促的「他律學習」，真正進化到能自動自發的「自律學習」。
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