當前明星私立中學的入學考試熱潮，再度讓我們教育體制的某種「荒謬日常」再次被凸顯。一場場如大學指考等級的「小六基測」，不僅令家長焦頭爛額，錄取率僅有5%至25%的殘酷現實，更讓人不禁嘆息：這年頭，小學升國中，竟也成為一場精英競賽。諷刺的是，這一切的推力，居然並非來自對學術的渴望，而是對「安全感」的極度匱乏!
是的，家長心甘情願一年砸下十五萬、二十萬，甚至總額逼近四十萬的教育費，不求名校光環，只為讓孩子躲開那些「公立學校無解的問題學生」。此番心聲，在家長社群中幾乎成為一種集體焦慮：「老師完全管不動學生，出了事也不能退學，其他孩子只能自求多福」。而私立學校最大賣點，反倒變成了它那一紙退學令的執行力。所謂「紀律與品德」，不過是一場資源與階層的篩選工具。
當年政府高舉108課綱改革大旗，宣稱要實現「適性揚才」、「就近入學」，乍聽之下理想高遠，教育願景美如畫。然而實施數年，家長與學生卻陷入一場空前迷惘。課綱鼓吹探索學習、自主成長，卻對升學路徑模糊以對；學校倡導多元發展，卻在大考指標下終究歸於升學壓力一途。結果是，所謂「適性」成了空談，「就近」則成為教育品質稀釋的代名詞。許多家長無奈之餘，紛紛把目光轉向私校，仿佛那裡才是孩子唯一的避風港。
但這風景真的健康嗎？當越來越多家長放棄公立學校，私立中學便在焦慮的浪潮中水漲船高。它們以制度化紀律、美化包裝的師生關係、嚴謹考核機制成為所謂的「教育模範生」。然而這場表面光鮮的教育熱潮，背後卻是對公立體系的實質性棄守。一旦社會默許將公校留給「有問題的孩子」，讓私校成為階級隔離的堡壘，那麼教育公平的最後一道防線，也將隨之崩解。
我們不妨深思：何以一個以公平、普及為本的教育制度，竟讓大批中產甚至小康家庭，寧願經濟吃緊也要擠進私校門檻？問題學生真有那麼多，還是系統早已失靈？教師為何無法管教，是否因為法規與家長輿論早已將他們的權威架空？這些問題我們若不誠實面對，只會讓公立教育繼續淪為社會失能的代罪羔羊。
值得玩味的是，連全教總理事長亦直言，當「小六基測」成為全民運動，這場私校考試大亂鬥，本身就是對「適性教育」理念的最大諷刺。一邊是口口聲聲「孩子不是用來競爭的」，一邊卻在小學階段就將其導向分流淘汰；一邊是政府高喊教育平權，一邊卻是教育資源與治校品質的巨大落差。這不只是矛盾，而是一種結構性的虛偽。
長遠來看，若放任私校成為「安全堡壘」與「升學保證」的代名詞，勢必將造成社會階層更深的分化。教育將不再是翻轉階級的工具，而變成鞏固特權的溫床。更令人擔憂的是，若對公立學校的信心持續崩解，那麼社會整體的教育公共性將徹底瓦解——屆時，「選學校」將淪為一場財力與社會資本的角力，真正弱勢的孩子，只能在邊緣地帶自生自滅。
教育，理應是社會最公平的一道防線，但今日種種亂象卻顯示，它正日益傾斜。政府若無法正視現場教師的困境、有效重建校園紀律與學習秩序，只是一味強調理想與空泛口號，終將難以抵禦現實的洶湧。不讓孩子輸在起跑點上，原本是美好的期待，如今卻演變為「不讓孩子掉進失控的公立校」的恐懼。這樣的教育現場，難道不是對公共體系最深刻的警示？
是時候，該有人認真問一句：我們究竟是在保護孩子，還是在放任整個教育體制沉淪？（推薦閱讀：私立高中職掀倒閉潮，未來3年恐有50所退場）
＊作者為管理學博士