記者張育騰／報導
5月24日，高雄立德國中為增強師生的事實查核能力，辦理主題為「科技資訊與媒體素養」的講座，邀請台灣事實查核教育基金會出席分享，由教育專員張育騰擔任主講人。全校師生約170人參與，共同探討在生成式AI技術快速發展下，如何提升自身的媒體素養與資訊查證能力。
講座開始，張育騰首先介紹了查核中心的創辦始末、事實查核的基本定義，以及生成式AI的基本概念及其在現代社會中的應用。他指出，AI技術的便捷與強大，對資訊生態圈造成了極大的衝擊。張育騰強調：「每個人都能用AI製作出以假亂真的圖像，這是一個更考驗大家查證與辨別資訊能力的年代。」他以近期在網路上廣為流傳的法國聖米歇爾山極光照片為例，說明AI生成技術的無所不在，並詢問在場師生：「你們覺得製作這類假訊息的人，目的是什麼？」
同學們紛紛回答：「流量」、「點擊」、「跟風」，張育騰表示同意，並進一步解釋，在自媒體時代，人人都有機會藉由製造吸睛內容來獲取流量，而流量則意味著商機，這也促使了生成式AI製造的內容，讓假訊息的危害更上一層樓，使得網路資訊環境更加嚴峻。
圖說：台灣事實查核中心受邀到高雄立德國中進行媒體素養講座。
在互動環節中，一位老師提出了關於如何應對聳動標題新聞的問題：「我常常看到很多新聞，都是很聳動的標題。我想關心時事，但不想讓他們賺取點擊和流量，我可以怎麼做呢？」針對這個問題，張育騰給出了實用的建議：「建立自己的媒體白名單！哪些媒體是你信任的，當你在網路上看到議題正在發酵，你不想看劣質媒體，你就要去信任的媒體尋找報導內容。好的內容要多分享、多點讚，不好的內容要勇敢打叉、封鎖。」
張育騰進一步強調了橫向閱讀的重要性。他指出，媒體白名單應該多元，不要只依賴單一來源，這樣才能確保資訊的多面性和客觀性。他還鼓勵師生們養成多角度思考和分析的習慣，避免被單一觀點左右。「以政治新聞來說，光譜的兩端都建議你看看，你才能長出自己的觀點。」
記者張育騰
核稿陳柏樺
媒體素養教育講座，歡迎各級學校機關邀約
台灣事實查核教育基金會致力於推廣媒體識讀，協助民眾累積媒體素養、增強對不實訊息的識別能力。我們提供從校園到社區、各種年齡層都能參與的講座或查核工作坊。
歡迎全國各級學校機關來信邀約 👉 tfc@tfc-taiwan.org
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