「放學後都要去安親班補習英文或寫考卷，假日要去繪畫班和科學課⋯⋯」國小高年級的喬芯，平日被課業塞滿滿，假日也沒有多餘時間可以去公園和朋友們玩，像喬芯一樣沒有遊戲時光的安排，幾乎成為了現代小孩的常態。
台灣小孩的遊戲時間在進入小學後大幅降低！在兒童人權日前夕，還我特色公園行動聯盟（下稱特公盟）針對台灣兒童的遊戲現況公布最新調查，發現學齡前兒童，去遊戲場玩的頻率是一週1到2次，但上了小學後，去公園玩的時間大幅降低，只剩一個月1到2次。
特公盟理事長張雅琳指出，台灣學齡前兒童去遊戲場玩的頻率是一週1到2次，但上了小學後，去公園玩的時間只剩一個月1到2次。特公盟提供
調查也指出，現代小學生玩遊戲的時間嚴重不足。特公盟針對22位學齡兒童，進行焦點團體訪談，詢問在學校、放學後、週末假⽇等時段的遊戲時間與狀況，以及遊戲過程遇到的困擾。結果發現，原本是孩子們自由放風時刻的下課時間，卻因為罰寫、補作業、趕課程進度、打掃等原因，經常不能出去玩；在週末或連假，要面對更多的回家作業，沒有餘裕出門玩耍。
「老師有時會用下課時間補課，或我們要移動到其他教室、收書包和打掃，整天都沒有一堂完整的下課時間能出去玩！」就讀目前國小高年級的周修齊也分享，「學校可以玩遊戲的地方只有操場和遊戲場，但那些地方都好熱。」
特公盟透過研究發現了台灣兒童遊戲的七大困境：
下課時間被佔用，經常不能出去玩：孩子經常被要求用下課時間罰寫、補作業，或進行校園打掃，無法自由運用下課時間。
放學或假日忙著寫作業、上才藝班，也不一定能出去玩：放學後許多孩子會去安親班或補習，假日又需要應付更多作業，沒有餘裕出門玩。
校園遊戲空間少、限制多：只有操場和遊戲場可以奔跑，孩子的遊戲空間受限。
老師對遊戲的想法偏向保守、求安全：老師為了安全起見，會制止孩子追求刺激的遊戲行為甚至封鎖遊具，例如：爬太高、禁玩多人鳥巢鞦韆。
遊戲場太熱，影響孩子的遊戲體驗：沒有遮蔽處的遊戲場，不但孩子玩得不舒服，更可能會有中暑的風險。
遊樂設施太無聊，沒吸引力：公園遊具太少、不夠刺激、重複性高，無法勾起兒童遊玩挑戰的動力。
大人沒空陪小孩出去玩：家長晚上下班後，沒有時間精力再帶孩子去公園玩耍。
遊戲培養非認知能力、獲得成長養分
「教育與遊戲都是孩子的需求，兩者不該是對立關係。」人本教育執行長馮喬蘭指出，玩遊戲是每個人的權利與需要，就像大人也不希望上班時間過長，孩子也不想所有時間都用於學習。她說，有時教育體制會因為「為孩子好」或管理方便，剝奪孩子的下課時間；要守護孩子的下課時間，可以從法規層面處理，也鼓勵家長別為孩子的學習太過焦慮，才能讓親子都得到自由。
親子天下主編張益勤分享，15年前《親子天下》雜誌創刊號主題就是「玩出大能力」，許多研究都指出，遊戲過程中，能夠培養孩子的肢體協調、解決問題、同儕社交、創造力、挫折忍耐力等非認知能力，「這些能力無法換算成分數，卻是孩子面對世界的重要關鍵」她提醒。
有「兒童友善醫療之父」之稱的臺大兒童醫院主治醫師呂立說，他從孩子的分享中感覺到台灣的填鴨式教育風氣；有足夠的遊戲體驗，孩子才能覺得有趣、獲得創意靈感，大人應該更努力「幫助孩子找回能夠遊戲的下課時間」。
綠色和平基金會專案主任徐祥誠則提到，近年氣候危機導致夏季熱傷害人數增加、讓孩子無法到戶外玩，政府部門應該積極減碳，才能守護兒童遊戲權。
部分2024年總統候選人競選團隊，代表出席聆聽兒童心聲。⺠進黨總統參選人賴清德競選總幹事潘孟安回憶，自己擔任屏東縣長期間曾遇到身心障礙孩子告訴他「雖然我坐輪椅，但我也想坐溜滑梯」，讓他印象深刻，也積極建設共融式特色公園，相關實踐經驗，也會融入未來的國家規劃中。
⺠眾黨總統參選人柯文哲競選總幹事黃珊珊談到，遊戲是孩子的天性、應該成為兒童成長的養分，無需預設刺激好玩的遊具很危險，剝奪孩子從中學習或探索的權利；她也分享小時候的打球經驗，從玩中鍛鍊體能、學同儕合作，是她無法忘懷的記憶。家有2個幼兒的國⺠黨總統參選人侯友宜競選總部發言人江怡臻表示，氣候影響兒童遊戲權是重要問題，將會與內部持續討論。
特公盟此次召集超過30位小孩，共同推出兒童遊戲宣言，喊出「我需要準時下課，請大家把時間還給我們」、「我們需要快樂遊戲，但是我們也會注意安全，請大人們不要限制我們」等口號，希望能拿回屬於自己的遊戲權利，並呼籲未來的政策制定能以孩子們的需求出發，讓兒童成為真正的權利主體。
（責任編輯：劉茵琪）
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