#100ของแต่ละคนไม่เท่ากัน บทเรียนจากโซเชียลฯ เมื่อแม่มีเงินไม่พอให้ลูกจับฉลากของขวัญงบ 100 ในห้องเรียน ก่อให้เกิดการถกเถียงเรื่อง ‘ความพร้อมในการมีลูก’ และปัญหาความเหลื่อมล้ำในสถานศึกษา

ช่วงปีใหม่ที่ผ่านมา ในโซเชียลมีเดียมีประเด็นถกเถียงเรื่อง ‘บรรทัดฐานความพร้อมในการมีลูก’ เนื่องจากผู้ใช้เฟซบุ๊กรายหนึ่งได้ออกมาเผยแพร่ข้อความในแชตกลุ่มผู้ปกครอง ซึ่งเกี่ยวข้องกับการจับฉลากแลกของขวัญในห้องเรียน โดยคุณครูได้กำหนดงบของขวัญไว้ที่ 100 บาท แต่นักเรียนคนหนึ่งกลับได้รับของขวัญในราคา 20 บาท ส่งผลให้ผู้ปกครองทักท้วงเรื่องดังกล่าว

“น้องใส่ไป 100 ตามที่ครูสั่ง แต่กลับได้มาคือไม่คุ้มกับที่ใส่เลย …ครูก็แจ้งไว้แล้ว แจ้งไว้ตั้งแต่วันที่ 25 แล้วค่ะ แต่คุณใส่มาแค่นี้ ทีหลังไม่ต้องใส่นะคะ น้องก็น้อยใจเหมือนกัน ใส่ตามครูบอก แต่กลับได้แบบนี้”

ในแชตกลุ่มนั้น คุณแม่อีกฝ่ายได้กล่าวขอโทษ และอธิบายเหตุผลว่ายังไม่ได้รับเงินเดือนของเดือนนี้ จึงไม่มีเงินสำหรับซื้อของขวัญตามงบ 100 บาท พร้อมขอชดเชยในภายหลัง หรือคืนของขวัญให้กับนักเรียนคนอื่น ท้ายที่สุดแล้ว คุณครูช่วยแก้ปัญหานี้ด้วยการจ่ายเงินชดเชยให้กับผู้ปกครองแทน

ความพร้อมในการมีลูก

ความคิดเห็นแตกออกเป็น 3 ส่วนหลักๆ โดยส่วนหนึ่งตั้งคำถามกับ ‘ความไม่พร้อม’ ในการซื้อของขวัญ 100 บาทให้กับลูก เช่น “ไม่พร้อมกับเงิน 100 บาท แล้วจะมีลูกทำไม” ขณะที่อีกส่วนมองว่า การจับฉลากแลกของขวัญไม่ใช่สิ่งจำเป็นในการดำรงชีวิตและการศึกษา สาเหตุที่ผู้ปกครองไม่มีเงินสนับสนุนในส่วนนี้ อาจเพราะเก็บเงินไว้ดูแลลูกในเรื่องที่จำเป็นจริงๆ อย่างค่าอาหาร ค่าเทอม หรือค่าที่พักอาศัย นอกจากนี้ ผู้คนบางส่วนยังมองว่า ผู้ปกครองของนักเรียนที่ได้รับของขวัญ 20 บาท ควรจัดการความรู้สึกน้อยใจของลูก ด้วยการสอนให้ลูกเข้าใจถึงปัญหา และมีความเห็นอกเห็นใจต่อผู้อื่น

‘ความพร้อมในการมีลูก’ นั้นประกอบด้วยหลายปัจจัย ทั้งในแง่ของเงินทุน สภาพแวดล้อม องค์ความรู้ การดูแลเอาใจใส่ของครอบครัว และอื่นๆ อีกมากมาย ซึ่งปัจจัยหล่านี้ล้วนเป็นสิ่งที่ไม่แน่นอน เมื่อก่อนอาจเคยคิดว่าพร้อมแล้ว แต่เมื่อเวลาผ่านไป ชีวิตอาจเปลี่ยนแปลงหรือพลิกผันไปสู่จุดที่ไม่พร้อมก็ได้ รวมถึงในความเป็นจริงแล้ว อาจไม่มีพ่อแม่คนใดที่มีพร้อมทุกอย่าง 100% เพราะการเลี้ยงลูกก็เป็นสิ่งที่พ่อแม่ต้องใช้เวลาและประสบการณ์ในการเรียนรู้เช่นกัน

แน่นอนว่า การปลูกฝังเรื่อง ‘มีลูกเมื่อพร้อม’ เป็นประโยชน์อย่างยิ่งต่อสังคม เพราะจะนำไปสู่การสร้างทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพในอนาคต อย่างไรก็ตาม การนำวาทกรรมนี้มาตัดสินชีวิตของผู้อื่น โดยไม่ได้เข้าใจบริบทและเงื่อนไขเบื้องหลังอื่นๆ ก็อาจสร้างผลกระทบในแง่ลบได้เช่นกัน

การมีความเห็นอกเห็นใจต่อผู้อื่น โดยมองปัญหาอย่างรอบด้าน และไม่ตัดสินผ่านมุมมองของตนเอง อาจสร้างแรงกระเพื่อมที่ดีกว่าให้แก่สังคม เพราะบุคคลภายนอกไม่มีทางรู้ว่า เบื้องหลังชีวิตของผู้ปกครองทั้งสองท่านเป็นอย่างไร เช่น ครอบครัวของนักเรียนที่ได้รับของขวัญ 20 บาทก็อาจจะกำลังเผชิญปัญหาทางการเงินอยู่เหมือนกัน หรืออีกครอบครัวหนึ่งอาจจะพยายามหาเงินมาเพื่อเลี้ยงดูลูกอย่างสุดความสามารถแล้วก็ได้

ความเหลื่อมล้ำในห้องเรียน

ในอีกมุมหนึ่ง ความรู้สึกของเด็กๆ ก็สำคัญไม่แพ้กัน หนึ่งเหตุการณ์เล็กๆ นี้สะท้อนให้เห็นถึง ‘ปัญหาความเหลื่อมล้ำ’ ในสังคม ที่แม้แต่เด็กนักเรียนเองก็ยังต้องเผชิญ งานปีใหม่ที่ควรจะสร้างความสุขให้กับทุกคน แต่เด็กบางคนอาจต้องเจ็บปวดกับ ‘ความไม่มี’ ของตัวเอง ซึ่งนี่อาจเป็นครั้งแรกที่พวกเขาได้รับรู้ถึงความแตกต่างทางชนชั้น

ปฏิเสธไม่ได้ว่า หลายครั้งที่ผู้ปกครองต้องจ่ายเงินเพิ่มเติม เพื่อให้ลูกได้เข้าร่วมกิจกรรมในโรงเรียน แต่ไม่ใช่ผู้ปกครองทุกคนจะมีเงินซัปพอร์ตในส่วนนี้ อย่างกรณีแลกของขวัญปีใหม่ดังกล่าว เงื่อนไขในการเข้าร่วมกิจกรรมคือของขวัญงบ 100 บาท แต่ถ้านักเรียนไม่สามารถปฏิบัติตามนั้น หรือไม่ได้เข้าร่วมกิจกรรม พวกเขาก็อาจรู้สึกแปลกแยกจากเพื่อนๆ หรืออาจร้ายแรงถึงขั้นโดนกลั่นแกล้ง (Bully)

ดังนั้น ‘การไม่ให้เข้าร่วม’ จึงไม่ใช่ทางออกที่เหมาะสม เพราะถือเป็นการกีดกันเด็กที่ไม่มีเงินมากพอออกจากกิจกรรมในห้องเรียน สุดท้ายแล้ว สถานศึกษาควรเป็นพื้นที่ให้เด็กๆ ได้มีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมต่างๆ อย่างเท่าเทียม โดยปราศจากอุปสรรคเรื่องการเงิน ทั้งยังควรปลูกฝังให้นักเรียนไม่เลือกปฏิบัติ โอบรับความแตกต่าง และเห็นอกเห็นใจผู้อื่น

ทางด้านผู้ปกครองเองก็จำเป็นต้องพูดคุยกับเด็กๆ เพื่อให้พวกเขาได้เข้าใจถึงสถานการณ์ที่เกิดขึ้น และรับรู้ว่าควรจัดการปัญหานี้อย่างไร ไม่ว่าจะในแง่ของความรู้สึกภายใน การแสดงความรับผิดชอบต่ออีกฝ่าย การให้อภัยผู้อื่น การปรึกษาความกังวลกับคุณครูประจำชั้น หรือแม้แต่การตระหนักถึงสถานะทางการเงินของครอบครัวด้วยเช่นกัน

อ้างอิง

https://www.facebook.com/share/17vt9tR8V9/?mibextid=wwXIfr

บทความต้นฉบับได้ที่ : #100ของแต่ละคนไม่เท่ากัน บทเรียนจากโซเชียลฯ เมื่อแม่มีเงินไม่พอให้ลูกจับฉลากของขวัญงบ 100 ในห้องเรียน ก่อให้เกิดการถกเถียงเรื่อง ‘ความพร้อมในการมีลูก’ และปัญหาความเหลื่อมล้ำในสถานศึกษา

บทความที่เกี่ยวข้อง

• Rebecca Young เด็กหญิงวัย 12 ผู้ออกแบบ ‘ผ้าห่มไฟฟ้าพลังงานแสงอาทิตย์’ ให้คนไร้บ้านใช้ และเป็นหนึ่งใน Girls of the Year โดยนิตยสาร Time
• “ฉันไม่มีลูก แต่ฉันมีหมา” เทศกาลฉลองอายุ 7-5-3 ของญี่ปุ่น กับการปรับตัวในวันที่ไม่ค่อยมีเด็กเกิดใหม่ บางคนเลยหันไปฉลองให้สัตว์เลี้ยงแทน
• Guanyuanji เมื่อหนังเทพเซียนมาเจอกับ Gen Z จึงออกมาเป็น aesthetic สุดเก๋สไตล์ ‘จีนใหม่’

ตามบทความก่อนใครได้ที่
- Website : Mirror Thailand.com