ดราม่าโจทย์เลข ป.1 "หมา 5 ตัว+หมา 4 ตัว" ทำไมไม่ใช่ 9? พอรู้เฉลย ผปค.หัวร้อน

โจทย์คณิตศาสตร์ ป.1 “หมา 5 ตัว + หมา 4 ตัว” ทำไมไม่ใช่ 9? คำตอบสุดเซอร์ไพรส์ ทำชาวเน็ตวิจารณ์หนัก

โจทย์คณิตศาสตร์ไม่ได้วัดแค่ทักษะการคำนวณ แต่ยังทดสอบว่าคุณตีความ “ความตั้งใจลึกซึ้ง” ของผู้ตั้งโจทย์ได้ไหม?

ล่าสุด ในโลกออนไลน์ที่ประเทศจีน มีการแชร์โจทย์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กประถมปีที่ 1 ข้อหนึ่ง ซึ่งมีภาพลูกสุนัขและบ้านสุนัขถามว่ามีสุนัขทั้งหมดกี่ตัว

คุณพ่อคนหนึ่ง เล่าว่า ลูกของเขาตอบว่า 5+4=9 รวม 9 ตัว แต่กลับถูกครูติเตือนว่าไม่ถูกต้อง เมื่อคำตอบที่แท้จริงถูกเปิดเผยออกมา ทำเอาเขาถึงกับอึ้งและบอกว่า “โหดเกินไป!”

โจทย์สำหรับเด็กประถมปีที่ 1 ยากขนาดนี้เลยหรือ?

ผู้ปกครองคนหนึ่ง เล่าว่า ลูกไม่เข้าใจคำอธิบายของครูในชั้นเรียน จึงกลับมาถามพ่อ พ่อเมื่อเห็นโจทย์ก็คิดว่าคำตอบคือ 9 ตัวเช่นกัน แต่ลูกกลับบอกว่าคำตอบที่ถูกต้องคือ 7 ตัวสุนัข

พ่อสงสัยอยู่ครู่หนึ่ง ก่อนจะนึกออกและอธิบายให้ลูกฟังว่า ทำไมคำตอบถึงเป็น 7 ตัว โดยดูจากข้อมูลในโจทย์ที่ให้ไว้ว่า

“สุนัข 3 ตัว + บ้านสุนัข 1 หลัง เท่ากับ 5 ตัว”

“บ้านสุนัข 1 หลัง + สุนัข 2 ตัว เท่ากับ 4 ตัว”

ซึ่งหมายความว่าในบ้านสุนัขมีลูกสุนัขอยู่ 2 ตัว ดังนั้นโจทย์นี้จึงหมายถึง “สุนัข 3 ตัว + ลูกสุนัข 2 ตัวในบ้าน + สุนัข 2 ตัว” รวมทั้งหมดเป็นสุนัข 7 ตัว

เจ้าของโพสต์รู้สึกโกรธมาก เพราะโจทย์นี้นักเรียนส่วนใหญ่ในชั้นตอบผิด

โจทย์แบบนี้ตั้งใจทำเป็น “กับดัก” และมันไม่ใช่เพื่อฝึกทักษะคำนวณหรือความเข้าใจข้อมูลของเด็กเลย แต่เป็นการบังคับให้เด็กต้องตีความ “เจตนาแอบแฝง” ของผู้ตั้งคำถาม

แม้แต่ผู้ใหญ่ยังรู้สึกหนักใจกับแบบฝึกหัดแบบนี้ แล้วจะให้เด็กอายุ 7-9 ขวบตีความเจตนาผู้ตั้งคำถาม มันโหดเกินไปไหม?

ขณะที่ผู้ใช้อินเทอร์เน็ตคนอื่น ๆ แสดงความคิดเห็นว่า

• “โจทย์สำหรับเด็กเล็กหลายข้อมักไม่ละเอียดชัดเจน จึงเปิดโอกาสให้มีหลายแนวคิดและคำตอบ”
• “ไม่ใช่เด็กที่มีปัญหา แต่เป็นโจทย์นี้แหละที่มีปัญหา ผู้จัดทำโจทย์ก็ผิด หากเด็กต้องเจอโจทย์แบบนี้ทุกวัน การศึกษาคณิตศาสตร์ชั้นประถมปีที่ 1 ก็จะพังไปด้วย”
• ขณะเดียวกันก็มีผู้แสดงความเห็นว่า “โจทย์แบบนี้จะไม่มีปัญหาอะไร ถ้าครูพาเด็ก ๆ มาคิดวิเคราะห์โจทย์ร่วมกัน ถือเป็นวิธีสอนที่ดีอย่างยิ่ง”