โปรดอัพเดตเบราว์เซอร์

เบราว์เซอร์ที่คุณใช้เป็นเวอร์ชันเก่าซึ่งไม่สามารถใช้บริการของเราได้ เราขอแนะนำให้อัพเดตเบราว์เซอร์เพื่อการใช้งานที่ดีที่สุด

ส่องบทเรียนกล้อนผม น.ร. ผอ.-ครูยุคทรงอย่างแบด

MATICHON ONLINE

อัพเดต 12 ก.พ. 2566 เวลา 00.10 น. • เผยแพร่ 12 ก.พ. 2566 เวลา 00.00 น.

ส่องบทเรียนกล้อนผม น.ร. ผอ.-ครูยุคทรงอย่างแบด

คลิปครูโรงเรียนบึงสามพันวิทยาคม จังหวัดเพชรบูรณ์ ใช้กรรไกรกล้อนผมนักเรียนกว่า 100 คน ระหว่างเข้าแถว เป็นที่วิจารณ์ในสังคมออนไลน์ แม้ว่ากระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ได้ออกระเบียบ ศธ.ว่าด้วยการยกเลิกระเบียบ ศธ. ว่าด้วยการไว้ทรงผมของนักเรียน พ.ศ.2563 พ.ศ.2566 ซึ่งมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 2 กุมภาพันธ์ 2566 และเตรียมยกร่างแนวนโยบายเกี่ยวกับการไว้ทรงผมของนักเรียนของสถานศึกษา

การไว้ทรงผมของนักเรียนของสถานศึกษาจะไว้ผมสั้นหรือผมยาวก็ได้ โดยสถานศึกษาอาจกำหนดลักษณะทรงผมได้ตามพันธกิจ บริบท และความเหมาะสมของแต่ละสถานศึกษา ซึ่งอยู่ระหว่างการดำเนินการ ส่วนการลงโทษนักเรียนนับเป็นอีกเรื่องจากระเบียบทรงผม แต่การกล้อนผมเป็นแนวทางที่ไม่ถูกต้องและไม่เหมาะสม

แม้ น.ส.ตรีนุช เทียนทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ จะได้สั่งการสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ตรวจสอบ และล่าสุดมีการตั้งคณะกรรมการสอบสวนทางวินัยทั้งผู้อำนวยการโรงเรียนและครูรายดังกล่าวแล้วนั้น

มติชน สำรวจความเห็นในประเด็นดังกล่าว โดย นายวิรพจน์ โคกเกษม ผู้อำนวยการโรงเรียนสุรนารีวิทยา 2 จ.นครราชสีมา มองว่าทางโรงเรียนสุรนารีวิทยา 2 ยังไม่ได้มีการหารือภาคีที่เกี่ยวข้อง เนื่องจากทางโรงเรียนอยู่ในช่วงเตรียมทำกิจกรรมหลายๆ อย่าง หลังจากนี้จะรีบเชิญภาคีส่วนต่างๆ มาหารือเพื่อกำหนดแนวทางที่ชัดเจนต่อไป ซึ่งระเบียบเดิมที่มีอยู่ก็ค่อนข้างครอบคลุมยึดโยงตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการอยู่แล้ว

แต่ก็ต้องประชุมการมีส่วนร่วมจากคณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชน ผู้ปกครอง คณะครู ฝ่ายปกครอง ผู้บริหาร รองผู้อำนวยการรวมไปถึงนักเรียนและสภานักเรียน มาพูดคุยกันเพื่อปรับระเบียบให้เข้ากับบริบทของโรงเรียน และให้ยืดหยุ่นตามความเหมาะสม เพราะเป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องกับวัยเรียนที่เป็นวัยรุ่น ต้องฟังเสียงจากทุกฝ่ายให้รอบด้าน เนื่องจากเด็กยุคสมัยนี้อยากจะไว้ผมยาว ไม่ชอบให้มีกติกาบังคับ

เรื่องเสื้อผ้าไม่ค่อยมีปัญหา แต่เรื่องทรงผมทั้งนักเรียนหญิงและชายจะขอต่อรองกับทางโรงเรียนค่อนข้างมาก จากรองทรง เป็นรองทรงสูง ไม่รองทรง มาเป็นกะลาครอบ หรือทรงคนป่าก็มี ทางโรงเรียนก็ต้องตักเตือนเป็นรายๆ ไป ค่อยๆ ประนีประนอม บางทีก็ต้องเอาใจเขามาใส่ใจเราบ้าง ถ้าดูแล้วไม่เสียหายจนเกินไป เพราะทางกระทรวงไฟเขียว โยนความรับผิดชอบให้โรงเรียน ทางโรงเรียนก็ต้องไฟเขียวตาม ไม่สามารถบังคับกะเกณฑ์เข้มงวดได้เหมือนสมัยก่อน ดังนั้น จึงต้องพูดคุยกับทุกฝ่ายเพื่อหาข้อสรุปให้ได้

ข่าวครูกล้อนผมนักเรียนนั้น ทุกวันนี้บริบทของสังคมเปลี่ยนไป ครูจะนำวิธีการแบบเดิมมาใช้ก็ทำได้ยาก ต้องใช้วิธีอบรมตักเตือนทำทัณฑ์บน ดำเนินการตามระเบียบของสถานศึกษา จะมากล้อนผมใช้วิธีแบบเดิมก็ดูไม่เหมาะสม เรื่องนี้ครูต้องทำความเข้าใจด้วย เพราะถึงแม้จะไม่ได้มีเจตนากลั่นแกล้งเด็ก และอาจจะเห็นเด็กประพฤติผิดระเบียบเป็นอาจิณ จนไม่รู้จะบอกกล่าวตักเตือนอย่างไร ต้องนำวิธีเชือดไก่ให้ลิงดูมาใช้ แต่ผลลัพธ์ที่ออกมาในยุคสมัยนี้ไม่ได้เป็นอย่างที่ครูคิด กลับกลายเป็นสร้างผลลบให้กับครูผู้สอนเสียเอง ดังนั้น ครูจะต้องระมัดระวังไตร่ตรองกันมากขึ้น อย่าให้กลายเป็นน้ำผึ้งหยดเดียวแล้วสร้างผลกระทบสะเทือนไปทั้งวงการ

ทางกระทรวงจะต้องออกหน้ารับผิดชอบบ้าง ไม่ใช่โยนมาให้โรงเรียนรับผิดชอบแต่เพียงฝ่ายเดียว ควรออกกติกาข้อกำหนดเรื่องการแต่งกาย-การไว้ทรงผมของนักเรียนให้ชัดเจน ต้องชี้ชัดให้ขาด เรื่องจะได้จบ โดยนักเรียนที่เรียนภาคบังคับ 9 ปีในโรงเรียนรัฐ ตั้งแต่ชั้น ป.1 ถึงชั้น ม.3 จะให้ไว้ทรงผมแบบไหน ยาวขนาดไหน ต้องกำหนดมาเลย เพื่อให้โรงเรียนปฏิบัติตาม แต่นี่กลับโยนเรื่องมาให้โรงเรียนออกแนวทางปฏิบัติ ทำให้หลายแห่งอาจเจอปัญหาถึงขั้นกระทบกระทั่งกับผู้ปกครองและชุมชน โรงเรียน 3 หมื่นกว่าแห่งจะให้คิดแบบเดียวกันคงทำได้ยาก ถ้าผู้บริหารโรงเรียนเข้าถึงผู้ปกครองและชุมชนได้ดี ก็จะดำเนินมาตรการได้อย่างราบรื่น ไม่เกิดปัญหา แต่หากผู้บริหารคนใดเน้นแต่วิชาการ ไม่ลงไปปฏิสัมพันธ์ทางสังคมกับผู้ปกครองและชุมชน ก็อาจเกิดปัญหาความไม่เข้าใจขึ้นได้ นายวิรพจน์ระบุ

ขณะที่ นายวุฒิไกร วรรณการ ผู้อำนวยการโรงเรียนสารภีพิทยาคม อ.สารภี จ.เชียงใหม่ บอกว่า สพฐ.ยังไม่มีหนังสือแจ้งเรื่องดังกล่าวว่าให้อำนาจและแนวทางปฏิบัติการไว้ทรงผมนักเรียนใหม่อย่างไร เพื่อกำหนดหลักเกณฑ์การไว้ทรงผมให้เข้ากับบริบท พันธกิจสถานศึกษา เบื้องต้นโรงเรียนอาจใช้แนวทางปฏิบัติเดิมไปก่อน แต่มีลักษณะยืดหยุ่นมากขึ้นให้เข้ากับสถานการณ์ และตอบสนองนักเรียนในเชิงเสรีมากขึ้น อาทิ กลุ่มเพศทางเลือก กลุ่มกิจกรรม เพื่อความเท่าเทียม เสมอภาค ไม่เลือกปฏิบัติ และอยู่ร่วมในสังคมอย่างปกติสุข

ส่วนนักเรียนที่เรียนนักศึกษาวิชาทหาร (รด.) ต้องไว้ทรงผมตามระเบียบทหาร และยอมรับกฎเกณฑ์ดังกล่าว ส่วนทรงผมที่เป็นอัตลักษณ์วัฒนธรรมประเพณีท้องถิ่น เช่น ถักเปีย เกล้าผมปักดอกไม้ เนื่องในเทศกาลต่างๆ สามารถทำได้ตามความเหมาะสม ดูพอดีพองาม เพื่ออนุรักษ์วัฒนธรรมประเพณี และวิถีชีวิตชุมชน ไม่จำเป็นต้องทรงผมที่ทันสมัยดูสดใสตลอดเวลา

ทรงผมนักเรียนถือเป็นเรื่องสิทธิเสรีภาพส่วนบุคคล ก่อนเปิดภาคเรียนที่ 1/2566 จะประชุมทำความเข้าใจครูอาจารย์ นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน เพื่อวางแนวทางปฏิบัติที่ชัดเจน และยอมรับกติการ่วมกันตามหลักประชาธิปไตย เพื่อสร้างความร่วมมือและป้องกันละเมิดกฎระเบียบ หรือแหกคอกแบบสุดโต่ง เช่น ย้อมสีผม ไว้ผมยาว ที่ไม่เหมาะกับสภาพนักเรียน ทำให้เกิดการเลียนแบบในทางที่ผิด ก่อนประกาศใช้อย่างเป็นทางการต่อไป เชื่อว่าวิธีเดินสายกลางไม่สร้างความแตกแยกและไม่ให้เกิดปัญหาตามมาจะเป็นทางออกทุกฝ่ายที่ดีที่สุด นายวุฒิไกรแนะ

ด้าน นางเบ็ญญา ศรีเรืองพันธ์ รองผู้อำนวยการโรงเรียนทัพทันอนุสรณ์ อ.ทัพทัน จ.อุทัยธานี มองว่า ปัจจุบันทางโรงเรียนมีมติร่วมกันระหว่างครู ผู้ปกครอง กรรมการสถานศึกษา และนักเรียนสามารถไว้ทรงผมได้ตามใจ แต่ต้องเรียบร้อย ให้เหมาะสมกับเป็นนักเรียน เพราะก่อนหน้านี้ โรงเรียนของเราได้มีมติจากครู ผู้ปกครอง กรรมการสถานศึกษา และนักเรียน ถึงเรื่องทรงผม ซึ่งมีข้อตกลงกันแล้วว่านักเรียนทุกคนสามารถไว้ผมยาวได้มานานแล้ว โดยนักเรียนชายสามารถตัดผมรองทรงสั้นและรองทรงกลางได้ ส่วนนักเรียนหญิงสามารถไว้ผมยาวได้ แต่ให้รวบผมมัดและผมผูกโบให้เรียบร้อย และไม่ทำการย้อมสีผม

ในช่วงที่มีการประกาศออกมาดังกล่าวใหม่ๆ ก็สร้างความกังวลใจให้กับนักเรียนด้วยเช่นกัน จึงได้ออกมาชี้แจงกับนักเรียนถึงเรื่องดังกล่าวว่าทางโรงเรียนของเรานั้นยังเน้นกฎระเบียบเดิม เพื่อสร้างความมั่นใจให้กับนักเรียนว่าโรงเรียนของเรานั้นจะไม่มีการเปลี่ยนแปลงใดๆ ทั้งสิ้น ขอให้นักเรียนสบายใจได้ เนื่องจากมีมติร่วมกันแล้ว นางเบ็ญญาระบุ

มุมมองและทัศนคติของผู้บริหารโรงเรียนมีส่วนสำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาไทย ถ้าเดินตามบริบทของสังคมที่เปลี่ยนไปทัน เข้ายุคตามสมัยและปรับเปลี่ยนเท่าทันเด็กยุค ทรงอย่างแบด พฤติกรรมโรงเรียนในแง่ลบคงไม่ออกมาประจานตามโลกออนไลน์อย่างแน่นอน

ดูข่าวต้นฉบับ
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...