โปรดอัพเดตเบราว์เซอร์

เบราว์เซอร์ที่คุณใช้เป็นเวอร์ชันเก่าซึ่งไม่สามารถใช้บริการของเราได้ เราขอแนะนำให้อัพเดตเบราว์เซอร์เพื่อการใช้งานที่ดีที่สุด

สังคม

เป็นเด็กนาฏศิลป์ต้องอดทน กว่าจะรำได้อ่อนช้อย สวยงามไม่ใช่เรื่องง่าย

สยามนิวส์

อัพเดต 04 มิ.ย. 2568 เวลา 12.21 น. • เผยแพร่ 04 มิ.ย. 2568 เวลา 12.18 น. • สยามนิวส์
เป็นเด็กนาฏศิลป์ต้องอดทน กว่าจะรำได้อ่อนช้อย สวยงามไม่ใช่เรื่องง่าย

ต้องบอกเลยว่ากลายเป็นคลิปที่ถูกแชร์ออกมาอย่างมากเลยทีเดียวค่ะ เมื่อวันที่ 4 มิ.ย. 2568 กลายเป็นคลิปที่ถูกแชร์ต่อในโลกออนไลน์อย่างรวดเร็ว หลังผู้ใช้ TikTok รายหนึ่งชื่อว่า @aehnatnicha ได้โพสต์วิดีโอเผยให้เห็นเบื้องหลังการฝึกซ้อมของนักเรียนในวิชานาฏศิลป์ไทย โดยมีการใช้สกอตช์เทปพันรอบมือของเด็กนักเรียน ก่อนจะดัดมือให้อยู่ในลักษณะที่อ่อนช้อยตามแบบฉบับการรำไทย

ในคลิปยังมีข้อความระบุว่า ก่อนจะรำไทยได้ มือก็ต้องอ่อนไปก่อน พร้อมบรรยากาศการฝึกที่ดูจริงจังและเข้มงวด ซึ่งจุดประสงค์คือการทำให้มือของนักเรียนมีลักษณะที่เหมาะสมกับท่าทางการรำแบบไทยเดิม

ภาพจาก TikTok : @aehnatnicha

อย่างไรก็ตาม หลังจากคลิปถูกเผยแพร่ออกไป ได้เกิดกระแสวิพากษ์วิจารณ์ในสังคมออนไลน์ หลายคนแสดงความห่วงใยต่อเด็ก ๆ ที่ต้องผ่านการฝึกในลักษณะที่ดูจะเข้มงวดและอาจสร้างความเจ็บปวดทางร่างกาย โดยบางคนตั้งคำถามว่า วิธีการดังกล่าวเหมาะสมหรือไม่ แม้จะเป็นวิธีฝึกที่สืบทอดมาแต่โบราณ

ขณะเดียวกัน ก็มีผู้แสดงความเห็นอีกฝ่ายว่า การฝึกในลักษณะนี้เป็นเรื่องปกติในวงการนาฏศิลป์ไทย และถือเป็นกระบวนการฝึกวินัย ความอดทน และความประณีตที่นักเรียนต้องผ่านหากต้องการเป็นนักรำมืออาชีพประเด็นนี้จึงกลายเป็นที่ถกเถียงถึงแนวทางการเรียนการสอนศิลปวัฒนธรรมไทยในยุคปัจจุบัน ว่าควรปรับให้เหมาะสมกับสภาพสังคมและวัยของผู้เรียนหรือไม่

ภาพจาก TikTok : @aehnatnicha

เรียบเรียงเนื้อหาโดย สยามนิวส์

ดูข่าวต้นฉบับ
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...