เดินหน้าปรับหลักสูตร "ประวัติศาสตร์-หน้าที่พลเมือง-ภาษาไทย" ยศชนัน-ประเสริฐ แท็กทีมยกระดับศักยภาพ

ภายหลังประชุมคณะรัฐมนตรี นายยศชนัน วงศ์สวัสดิ์ รองนายกรัฐมนตรีและรัฐมนตรีว่าการกระทรวงอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม พร้อมด้วย นายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ร่วมกันแถลงถึงทิศทางการเดินหน้าปรับปรุงหลักสูตรการศึกษาครั้งใหญ่ โดยมุ่งยกระดับการจัดการเรียนการสอน 3 วิชาหลัก ได้แก่ ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง และภาษาไทย

พร้อมเน้นย้ำว่า ในวิชาหน้าที่พลเมืองจะมุ่งเน้นการพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ ควบคู่กับการรักษาอัตลักษณ์ไทย พร้อมออกแบบกิจกรรมที่ฝึกทักษะการทำงานเป็นทีม การเป็นผู้นำ การแก้ปัญหา และจิตอาสา เพื่อเตรียมความพร้อมให้เด็กไทยสามารถยืนหยัดและแข่งขันในโลกที่เปลี่ยนแปลงได้อย่างมั่นคง

ส่วนโครงการระบบแฟ้มสะสมทักษะ มูลค่า 5.4 พันล้านบาท ที่ฝ่ายค้านตั้งข้อสังเกตว่า มีการใช้งบประมาณจำนวนมากจะทบทวนโครงการนี้หรือไม่ นายยศชนัน กล่าวว่า ทุกอย่างเป็นไปตามกระบวนการหลังจากที่ได้ทำ TOR และมีเสียงสะท้อนกลับมา โดยได้พูดคุยและตั้งคณะกรรมการขึ้นมาพิจารณาเรื่องนี้ ซึ่งจะมีการเสนอทีมร่าง TOR เพื่อดูแผนในการดำเนินการต่างๆ ต่อไป

เมื่อถามย้ำว่า จะไม่ยกเลิกโครงการนี้ใช่หรือไม่ นายยศชนัน กล่าวว่า ในเรื่องนี้ตามขั้นตอนทุกอย่างเป็นไปตามกฏหมาย ซึ่งตอนแรกจะมีการตั้งคณะกรรมการเพื่อพิจารณาส่วนนี้ เพื่อให้ความชัดเจนว่า เราสามารถทำอะไรกับตรงนี้ได้บ้าง และรับฟังเสียงจากทุกคน

สำหรับกรณีที่มีการเรียกร้องให้ยกเลิกวิชารำกระบี่กระบอง ลูกเสือ-เนตรนารี และวิชาประวัติศาสตร์ นายยศชนัน กล่าวว่า เรื่องนี้ต้องมีการสื่อสารให้ชัดเจน ทำให้เป็นบริบทเดียวกันไม่ใช่แยกแต่ละวิชา เพราะปัจจุบันเราต้องมีการบูรณาการ ซึ่งเราพยายามทำในเชิงมิติสังคม และวิทยาการให้ผสมได้อย่างลงตัว

เมื่อถามว่าในอนาคตมีความเป็นไปได้หรือไม่ที่จะปฏิรูปเนื้อหาวิชาประวัติศาสตร์ หรือหน้าที่พลเมือง นายยศชนัน กล่าวว่า ในเรื่องของ Global Citizens อาจจะไม่ใช่ชื่อวิชานี้แต่จะเป็นการผสม ด้านวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมต่างๆ เชื่อว่าจะผสมเรื่องเหล่านี้เข้ากันได้ โดยที่มีดีเอ็นเอของความเป็นไทยอยู่

ด้านนายประเสริฐ กล่าวว่ามี 3 กลไกขับเคลื่อน และการเรียนรู้แบบไร้ขีดจำกัด พร้อมชี้แจงกรอบการขับเคลื่อนของกระทรวงฯ ซึ่งแบ่งออกเป็น 3 ส่วนหลัก ได้แก่

1.ส่วนรายวิชา: มุ่งเน้นเนื้อหาที่ทันสมัยและวิเคราะห์เชิงลึก
2.ส่วนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน: เน้นการฝึกวินัยและจิตสาธารณะ
3.ส่วนกิจกรรมเสริมหลักสูตร: ปลูกฝังคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ ครอบคลุมความรักชาติ ซื่อสัตย์ มีวินัย และความเป็นไทย

กระทรวงฯ ยังส่งเสริมให้สถานศึกษาบูรณาการเทคโนโลยี ทั้งสื่อดิจิทัลและแพลตฟอร์มออนไลน์ เข้ากับแหล่งเรียนรู้ดั้งเดิม เช่น พิพิธภัณฑ์และพื้นที่ในชุมชน โดยเฉพาะวิชาประวัติศาสตร์ที่ประสบการณ์จากพื้นที่จริงไม่สามารถหาได้จากในห้องเรียน พร้อมเปิดกว้างให้ ครูมีอิสระในการเลือกสื่อที่เหมาะสมกับบริบทของนักเรียนมากที่สุด

ส่วนเยาวชนสัญชาติไทยในโรงเรียนนานาชาติที่ขาดทักษะภาษาไทย นายประเสริฐ ย้ำว่า ภาษาไทยคือรากฐานสำคัญในการเรียนรู้ภาษาที่สอง โดยมีแนวทางร่วมกับสมาคมโรงเรียนนานาชาติเพื่อเสริมทักษะภาษาไทยให้เด็กไทยในโรงเรียนกลุ่มนี้อย่างเหมาะสม ปัจจุบันได้ส่งแนวทางไปยังสถานศึกษาทั่วประเทศแล้ว และจะมีการประชุมอนุกรรมการยกร่าง พ.ร.บ. การศึกษาฯ นัดแรกในวันที่ 4 มิ.ย. นี้

ส่วนกรณีฝ่ายค้านตรวจสอบการใช้งบประมาณ ของกระทรวงศึกษาธิการและกระทรวง อว. ที่เกี่ยวข้องกับเรื่องการใช้เทคโนโลยี ว่าอาจจะไปซ้ำรอย เรื่อง AI ของกระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม นายประเสริฐ กล่าวว่า ในเรื่องนี้กระทรวงศึกษาธิการได้ตรวจสอบ แต่เนื่องจากโครงการนี้เกิดขึ้นก่อนรัฐบาลชุดนี้จะเข้ามาเป็นปีงบประมาณ 2569 แต่อย่างไรย้ำว่า เรื่องนี้ต้องมีความโปร่งใสเป็นประโยชน์กับนักเรียนและนักศึกษาอย่างแท้จริง