สพฐ.แจงดราม่าหนูทดลองหลักสูตรใหม่ ยันนำร่องสมัครใจ ไม่ได้บังคับทั้งประเทศ

สพฐ. แจงใช้เด็กเป็นหนูทดลองหลักสูตรใหม่ ข้อมูลคลาดเคลื่อน ยันนำร่องตามความสมัครใจ

เมื่อวันที่ 2 พฤษภาคม สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ชี้แจง กรณีที่มีการเผยแพร่ข้อความกล่าวอ้างเกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2568 ว่าเป็นการดำเนินการโดยไม่มีกฎหมายรองรับ ทำให้โรงเรียน ครู ผู้ปกครองสับสน และเป็นการนำเด็กเป็นหนูทดลองนั้น

สพฐ.ขอชี้แจงว่า ข้อกล่าวอ้างดังกล่าวเป็นการนำเสนอข้อมูลที่ไม่ครบถ้วน และอาจทำให้สังคมเข้าใจคลาดเคลื่อน โดยการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2568 เป็นการดำเนินงานแบบนำร่องในสถานศึกษาที่มีความพร้อมและสมัครใจ จำนวน 4,383 โรงเรียนเท่านั้น ไม่ใช่การบังคับใช้กับสถานศึกษาทั่วประเทศในทันที

การพัฒนาหลักสูตรการศึกษาประถมศึกษา 2568 เป็นการดำเนินงานตามมติคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) เมื่อวันที่ 26 ตุลาคม 2567 ซึ่งเป็นการปฏิบัติตาม พ.ร.บ.การศึกษา 2542 มาตรา 27 ให้คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กำหนดหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อความเป็นไทย ความเป็นพลเมืองที่ดีของชาติ การดำรงชีวิต และการประกอบอาชีพตลอดจนเพื่อการศึกษาต่อ ภายใต้กรอบกฎหมายและนโยบายด้านการศึกษาหลายประเด็น ทั้งรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560 พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2546 แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ.2566-2570) แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560-2579

ทั้งนี้ โรงเรียนทั่วไปยังคงใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560 ตามปกติ ขณะที่โรงเรียนนำร่องจะดำเนินการภายใต้การติดตาม สนับสนุน และประเมินผลอย่างเป็นระบบ เพื่อเก็บข้อมูลเชิงประจักษ์สำหรับการพัฒนาหลักสูตรให้เหมาะสมยิ่งขึ้น

สพฐ.ยืนยันว่า การนำร่องดังกล่าวไม่ใช่การนำเด็กเป็นหนูทดลอง แต่เป็นกระบวนการพัฒนาการศึกษาที่รอบคอบ มีขอบเขตชัดเจน และลดความเสี่ยงก่อนการขยายผลในวงกว้าง โดยมีเป้าหมายเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ควบคู่สมรรถนะ สามารถคิด วิเคราะห์ แก้ปัญหา สื่อสาร ใช้เทคโนโลยี และนำความรู้ไปใช้ในชีวิตจริงได้

สำหรับข้อกังวลเรื่องภาระครู การย้ายโรงเรียน การวัดและประเมินผล และความเข้าใจของผู้ปกครอง สพฐ.ได้เตรียมแนวทางรองรับ ได้แก่ การพัฒนาครู การจัดทำคู่มือและสื่อสนับสนุน การติดตามผล การรับฟังความคิดเห็น และการวางระบบเทียบเคียงผลการเรียนรู้ เพื่อไม่ให้ผู้เรียนเสียโอกาสทางการศึกษา

สพฐ.ขอย้ำว่า การพัฒนาหลักสูตร พ.ศ.2568 ดำเนินการในโรงเรียนนำร่อง 4,383 โรงเรียน แบบสมัครใจ มิใช่การบังคับใช้ทั้งประเทศ มิใช่การดำเนินการอย่างไร้ทิศทาง และมิใช่การทำลายการศึกษา แต่เป็นการยกระดับคุณภาพผู้เรียนไทยให้พร้อมต่อการเปลี่ยนแปลงของโลก และเป็นกำลังสำคัญในการพัฒนาประเทศในอนาคต

อ่านข่าวต้นฉบับได้ที่ : สพฐ.แจงดราม่าหนูทดลองหลักสูตรใหม่ ยันนำร่องสมัครใจ ไม่ได้บังคับทั้งประเทศ

ติดตามข่าวล่าสุดได้ทุกวัน ที่นี่
– Website : https://www.matichon.co.th