โปรดอัพเดตเบราว์เซอร์

เบราว์เซอร์ที่คุณใช้เป็นเวอร์ชันเก่าซึ่งไม่สามารถใช้บริการของเราได้ เราขอแนะนำให้อัพเดตเบราว์เซอร์เพื่อการใช้งานที่ดีที่สุด

สนามฟุตบอลคือห้องเรียนอีกใบของเด็กหมอนทองวิทยา – ตัวอย่างการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่น

Eduzones

อัพเดต 08 พ.ย. 2568 เวลา 07.40 น. • เผยแพร่ 08 พ.ย. 2568 เวลา 07.40 น. • eduzones

?️ สนามฟุตบอลคือห้องเรียนอีกใบของเด็กหมอนทองวิทยา – ตัวอย่างการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่น

ตัวอย่างการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่น

ในช่วงเวลานี้ คนไทยทั้งประเทศคงไม่มีใครไม่รู้จัก โรงเรียนหมอนทองวิทยา อำเภอบางน้ำเปรี้ยว จังหวัดฉะเชิงเทรา — ทีมฟุตบอลโนเนมที่ก้าวขึ้นมาสร้างปรากฏการณ์ เข้าสู่รอบชิงแชมป์ “ฟุตบอลแชมป์กีฬา 7 สี” จากกว่า 500 ทีมทั่วประเทศ และจนถึงตอนนี้ ยังไม่มีทีมใดสามารถสยบพวกเขาได้ ⚽?

แต่ความสำเร็จของหมอนทองวิทยา ไม่ได้มีเพียงในสนามแข่งขันเท่านั้น — เพราะที่นี่ มอง “การเรียนรู้” และ “กีฬา” เป็นเรื่องเดียวกัน
โรงเรียนออกแบบระบบการเรียนการสอนที่ยืดหยุ่น เพื่อให้นักกีฬาสามารถฝึกซ้อมและเรียนรู้ไปพร้อมกันได้อย่างสมดุล เพราะสำหรับเด็กหมอนทองวิทยาแล้ว “สนามฟุตบอลก็คือห้องเรียนอีกใบหนึ่ง” ที่พวกเขาได้เรียนรู้ชีวิต วินัย และการทำงานเป็นทีม

? การเรียนรู้ที่ยืดหยุ่น เพื่อเด็กทุกคน

ผอ.ใย ยศยิ่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนหมอนทองวิทยา เปิดเผยว่า โรงเรียนมีนโยบายปรับรูปแบบการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับตารางฝึกซ้อมของนักกีฬา ครูจะมอบหมายใบงาน กิจกรรม หรือแบบฝึกหัด เพื่อให้นักเรียนสามารถทบทวนและปฏิบัติได้ในช่วงที่ต้องซ้อมหรือเดินทางไปแข่งขัน

“เด็กในทีมส่วนใหญ่ไม่มีปัญหาเรื่องการเรียน แต่สำหรับบางคนที่ยังต้องการความช่วยเหลือ เราก็จะให้ครูประสานกับชมรมฟุตบอลเพื่อช่วยกันวางแผนแก้ไขรายบุคคล”
— ผอ.ใย ยศยิ่ง

? แผนการเรียน “ศิลป์-กีฬา” ที่ตอบโจทย์ความฝัน

โรงเรียนได้เปิดแผนการเรียน ศิลป์–กีฬา ซึ่งมีวิชาเพิ่มเติมเกี่ยวกับการกีฬา และเปิดโอกาสให้นักเรียน เทียบโอนหน่วยกิตจากประสบการณ์จริง เช่น การฝึกซ้อมหรือการแข่งขัน ทำให้เด็กสามารถเรียนรู้ได้ต่อเนื่องโดยไม่ต้องละทิ้งสนามฟุตบอล

? พลังร่วมจากชุมชนและชมรมฟุตบอล

อีกหนึ่งปัจจัยสำคัญของความสำเร็จ คือ การมีส่วนร่วมของชุมชนท้องถิ่น โดยชมรมฟุตบอลในพื้นที่ได้ทำบันทึกข้อตกลง (MOU) ร่วมกับโรงเรียน เพื่อพัฒนาโปรแกรมการฝึกซ้อมที่เหมาะสม และร่วมติดตามพัฒนาการของนักเรียนอย่างใกล้ชิด

โรงเรียนแต่งตั้งครูผู้ประสานงานระหว่างโรงเรียน ทีมฟุตบอล และชมรม เพื่อดูแลทั้งการเรียน การฝึก และเอกสารต่าง ๆ แบบ “รายเคสรายคน” เพื่อให้มั่นใจว่าเด็กทุกคนจะไม่ถูกทิ้งไว้ข้างหลัง

? ครูเข้าใจ…เด็กแต่ละคนมีเส้นทางฝันไม่เหมือนกัน

“เรารู้ว่าเด็กแต่ละคนมีความฝันและเวลาจำกัดในการเดินทางสู่เป้าหมายนั้น ถ้าเขายังไม่ละทิ้งการเรียน ยังเรียนจนจบและมีวุฒิการศึกษา เขาก็จะมีโอกาสเดินต่อในเส้นทางที่เลือกได้”
— ผอ.ใย ยศยิ่ง

ที่หมอนทองวิทยา ความสำเร็จไม่ใช่แค่ถ้วยรางวัล ?
แต่คือการเห็นเด็ก ๆ มีความฝัน มีโอกาส และมีอนาคตที่กว้างไกลกว่าเดิม ?

? ที่มา : EEF.or.th

ดูข่าวต้นฉบับ
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...