เปิดเป้าประสงค์ ‘เตรียมพัฒน์’ หวังน.ร. ‘เป็นคนดี มีสุข ยึดหลักปชต.’ มุ่งสู่พลเมืองโลกบนพื้นฐานความเป็นไทย

เปิดเป้าประสงค์ ‘เตรียมพัฒน์’ หวัง น.ร. ‘เป็นคนดี มีสุข ยึดหลัก ปชต.’ มุ่งสู่พลเมืองโลกบนพื้นฐานความเป็นไทย

อยู่ในหน้าสื่อต่อเนื่องหลายวัน สำหรับ โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ จากกรณี ‘หยก’

ว่าแล้ว มาทำความรู้จักกับประวัติความเป็นมาอันยาวนานกว่า 4 ทศวรรษของสถานศึกษาแห่งนี้ไปพร้อมๆ กัน
ข้อมูลจากเว็บไซต์ของโรงเรียนระบุว่า ได้รับการประกาศจัดตั้งจากกระทรวงศึกษาธิการเมื่อวันที่ 21 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2521 มีชื่อเดิมว่าโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา 2 เพื่อให้เป็นสาขาโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพญาไท ทั้งนี้ คุณหญิงบุญเลื่อน เครือตราชู อดีตผู้อำนวยการโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ได้ขอที่ดินจากท่านเจ้าสัวอื้อจือเหลียง

ซึ่งต่อมานายยอดยิ่ง เอื้อวัฒนสกุล บุตรชาย ได้เป็นผู้โอนกรรมสิทธิ์ที่ดินจำนวน 38 ไร่ ให้กรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ เพื่อสร้างโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ เมื่อคุณหญิงบุญเลื่อน เครือตราชู ไปดำรงตำแหน่งรองอธิบดีกรมสามัญศึกษา

คุณหญิงสุชาดา ถิระวัฒน์ ย้ายมาดำรงตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ท่านได้ดำเนินการจัดตั้งสาขา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาขึ้น รวมทั้งได้วางแผน และขออนุมัติก่อสร้างอาคารต่างๆ
โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ เริ่มรับนักเรียนชั้น ม.1 จำนวน 12 ห้องเรียน ในปีการศึกษา 2521 โดยอาศัยเรียนที่โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพญาไท ปีต่อมา จึงได้ย้ายมาเรียนในสถานที่ปัจจุบันในปีเดียวกันนี้ (9 พฤศจิกายน 2522)

กรมสามัญศึกษา ได้ประกาศ เปลี่ยนชื่อ“โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา 2” เป็น “โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ” และได้รับพระราชทาน พระบรมราชานุญาต ให้ใช้ตราพระเกี้ยวเป็นสัญลักษณ์ประจำโรงเรียน เช่นเดียวกับโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา และมีปรัชญาของโรงเรียนคือ ‘ความเป็นเลิศทางวิชาการ และคุณธรรม’

ส่วน SCHOOL AGENDA คือ มีคุณธรรม รู้หน้าที่ มีคุณสมบัติเป็นพลโลกและดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง ส่งเสริมการอ่าน สื่อสารกว้างไกล ใฝ่เรียนใฝ่รู้ บูรณาการอาเซียน สู่มาตรฐานสากล
พันธกิจ ได้แก่

• การพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพสูงขึ้นสู่มาตรฐานสากล บนพื้นฐานของความเป็นไทย
• ส่งเสริมผู้เรียนให้มีคุณธรรม ยึดในหลักประชาธิปไตย มีคุณลักษณะเป็นพลโลก
• บริการการศึกษาแก่นักเรียนในเขตพื้นที่บริการอย่างทั่วถึง
• สนับสนุนผู้บริหารให้มีความสามารถในการบริหารอย่างมีประสิทธิภาพ
• พัฒนาครูให้มีองค์ความรู้ และมีสมรรถนะสูง มีความสามารถในการจัดการเรียนรู้
• พัฒนาระบบการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานสร้างความเข้มแข็งด้วยระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ
• จัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วม และสร้างเครือข่ายกลุ่มร่วมพัฒนา
• นักเรียนเป็นคนดี มีความสุข และเก่งตามมาตรฐานสากล
• นักเรียนมีคุณลักษณะเป็นพลโลก
• ครูได้รับการพัฒนาให้มีสมรรถนะสูงขึ้น มีความก้าวหน้าในวิชาชีพ
• โรงเรียนมีระบบการบริหารที่มีประสิทธิภาพ
• โรงเรียนมีระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการศึกษา
• โรงเรียนบริหารงานที่เกิดจากการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วน และเอื้อต่อสังคม