โปรดอัพเดตเบราว์เซอร์

เบราว์เซอร์ที่คุณใช้เป็นเวอร์ชันเก่าซึ่งไม่สามารถใช้บริการของเราได้ เราขอแนะนำให้อัพเดตเบราว์เซอร์เพื่อการใช้งานที่ดีที่สุด

ระบบ นมโรงเรียน เจอ ปัญหา!!

TOJO NEWS

อัพเดต 04 มี.ค. 2568 เวลา 20.10 น. • เผยแพร่ 05 มี.ค. 2568 เวลา 00.55 น. • Admin Tojo

เผยระบบนมโรงเรียน สถานการณ์การผลิตและการเลี้ยงโคนมปัจจุบันมีปัญหาหลายด้าน

ผู้สื่อข่าวโตโจ้นิวส์รายงาน คณะรัฐมนตรี (3มี.ค.68) พิจารณาตามที่กระทรวงเกษตรและสหกรณ์ เสนอ ทบทวนมติคณะรัฐมนตรีเมื่อวันที่ 26 มีนาคม 2562 เรื่อง การทบทวนระบบบริหารจัดการนมโรงเรียนและให้ใช้ข้อเสนอแนวทางการพัฒนาโครงการอาหารเสริม (นม) โรงเรียน และเห็นชอบการกำหนดวัตถุประสงค์ของโครงการนมโรงเรียน ให้นักเรียน จำนวน 4 ข้อ ดังนี้

1) นักเรียนทั้งประเทศได้ดื่มนมที่มีคุณภาพ

2) เกษตรกรผู้เลี้ยงโคนมสามารถผลิตขายน้ำนมโคที่มีคุณภาพได้

3) สร้างความเข้มแข็งให้กับสหกรณ์โคนม

4) ผู้ประกอบการผลิตภัณฑ์นมได้รับการจัดสรรสิทธิและพื้นที่การจำหน่ายอย่างเหมาะสมและเป็นธรรม

เนื่องจากสถานการณ์การผลิตและการเลี้ยงโคนมปัจจุบันมีปัญหาหลายด้าน เช่น เรื่องจำนวนผู้เลี้ยงและจำนวนแม่โคมีแนวโน้มลดลงต่อเนื่อง ส่งผลต่อปริมาณน้ำนม เรื่องอุปสรรคทางการค้าระหว่างประเทศ FTA ไทย - ออสเตรเลีย และไทย – นิวซีแลนด์ ตั้งแต่ 1 มกราคม 2568 ทำให้ไทยต้องยกเลิกโควตาภาษีของนมผงขาดมันเนย นมและครีม ให้เป็นร้อยละ 0 ส่งผลต่ออุตสาหกรรมนมของไทย ตลอดจนแนวโน้มจำนวนเด็กนักเรียนลดลงอย่างต่อเนื่อง ตั้งแต่ปี 2563 จำนวน 7,036,845 คน ในปี 2567 เหลือ 6,525,110 คน

ส่งผลการจัดสรรสิทธิฯ การกระจายตัวของโรงงานแปรรูปผลิตภัณฑ์นมและการขนส่ง โดยเฉพาะในภาคใต้เมื่อมีการแบ่งเขตใหม่จะสามารถช่วยลดระยะทางในการขนส่งนมโรงเรียนได้ จึงทบทวนปรับปรุงมติคณะรัฐมนตรีเพื่อช่วยลดต้นทุนและแก้ปัญหาการขนส่งนมโรงเรียน

#เพื่อไม่พลาดข่าวสารดีๆ อย่าลืมกดติดตามพวกเรา TOJO NEWS

ดูข่าวต้นฉบับ
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...