สพฐ.นำร่องหลักสูตรใหม่ ป.4–6 ปีการศึกษา 2569 เน้นสมรรถนะชีวิตจริง เปิดโรงเรียนสมัครใจเข้าร่วม

สพฐ. พร้อมนำร่องหลักสูตรใหม่ ป.4–6 ดึงโรงเรียนสมัครใจร่วมทดลองใช้ ปีการศึกษา 2569

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) เตรียมเดินหน้าขับเคลื่อน หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานฉบับใหม่ พ.ศ.2568 โดยเตรียมนำร่องใช้ในระดับ ประถมศึกษาตอนปลาย (ป.4–6) ในปีการศึกษา 2569 เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง

นายวิษณุ ทรัพย์สมบัติ รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) เปิดเผยว่า หลักสูตรใหม่จะเริ่มทดลองใช้กับโรงเรียนที่ สมัครใจและมีความพร้อม โดยเป็นการต่อยอดจากการนำร่องในระดับ ปฐมวัยและประถมศึกษาตอนต้น (ป.1–3) ที่ดำเนินการไปแล้วกว่า 4,383 โรงเรียนทั่วประเทศ

ต่อเนื่องจาก ป.1–3 สู่การประยุกต์ใช้ความรู้ในชีวิตจริง

แนวคิดของหลักสูตรใหม่แบ่งการพัฒนาผู้เรียนเป็น 2 ช่วงสำคัญ ได้แก่

ช่วงประถมศึกษาตอนต้น (ป.1–3)
มุ่งวางพื้นฐานการเรียนรู้ ได้แก่

• การอ่าน

• การเขียน

• การคิดคำนวณ

ช่วงประถมศึกษาตอนปลาย (ป.4–6)
เน้นการนำความรู้พื้นฐานไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง เช่น

• การวิเคราะห์ข้อมูล

• การแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน

• การเรียนรู้เพื่อการดำเนินชีวิต

โดยมีเป้าหมายสำคัญคือการพัฒนา สมรรถนะของผู้เรียน (Competency-based learning) ให้สามารถใช้ความรู้และทักษะในการดำรงชีวิตและเป็นพลเมืองที่มีคุณภาพ

เปิดโรงเรียนสมัครใจเข้าร่วมหลักสูตรนำร่อง

สพฐ.จะใช้ โรงเรียนนำร่องกลุ่มเดิม 4,383 โรงเรียน พร้อมทั้งเปิดโอกาสให้โรงเรียนอื่น ๆ ที่มีความพร้อม สมัครเข้าร่วมโครงการนำร่องเพิ่มเติม

การดำเนินการจะเริ่มใช้หลักสูตรใน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569

โดยในระยะแรกประกอบด้วย

• โรงเรียนกลุ่มวิจัย 213 โรงเรียน

• โรงเรียนเครือข่ายเดิมกว่า 4,383 โรงเรียน

ทั้งนี้ โรงเรียนที่สนใจสามารถแจ้งความประสงค์เข้าร่วมโครงการผ่าน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา โดยจะปิดรับสมัครในช่วง ต้นเดือนมีนาคม 2569

หลักสูตรใหม่เน้นพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน 7 ด้าน

หลักสูตรระดับประถมศึกษาตอนปลาย (ป.4–6) จะเน้นการพัฒนาสมรรถนะสำคัญ 7 ด้าน ได้แก่

• ภาษาและการสื่อสาร

• คณิตศาสตร์

• วิทยาศาสตร์

• สิ่งแวดล้อมและเทคโนโลยี

• สังคมและความเป็นพลเมือง

• เศรษฐกิจและการเงิน

• สุขภาพกายและสุขภาวะจิต

• ศิลปะและวัฒนธรรม

ควบคู่กับการปลูกฝัง คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน เช่น

• รักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์

• ซื่อสัตย์สุจริต

• มีวินัย

• อยู่อย่างพอเพียง

• มีจิตสาธารณะ

เร่งอบรมครู ปรับการสอนให้สอดคล้องหลักสูตรใหม่

รองเลขาธิการ กพฐ. ระบุว่า จากการติดตามโรงเรียนนำร่องระดับ ปฐมวัยและ ป.1–3 พบว่า

บางโรงเรียนสามารถจัดการเรียนรู้ตามแนวทางหลักสูตรใหม่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ขณะที่บางแห่งยังมีความสับสนในเรื่อง

• วิธีการจัดการเรียนรู้

• เครื่องมือวัดและประเมินผล

• การปรับรูปแบบการสอน

ดังนั้น สพฐ.จึงเตรียม จัดอบรมครูทั้งแบบ On-site และ Online เพื่อสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับแนวทางการจัดการเรียนรู้และการประเมินผลที่สอดคล้องกับหลักสูตรใหม่

ก้าวสำคัญของการปฏิรูปการศึกษาไทย

การนำร่องหลักสูตรใหม่ในระดับประถมศึกษาตอนปลาย ถือเป็นอีกหนึ่งก้าวสำคัญของการพัฒนาระบบการศึกษาไทย ที่มุ่งเน้นการเรียนรู้แบบ สมรรถนะ (Competency-based Education)

เป้าหมายสำคัญคือการสร้างผู้เรียนที่

• คิดวิเคราะห์ได้

• ใช้ความรู้แก้ปัญหาได้จริง

• พร้อมเผชิญความเปลี่ยนแปลงของโลกในอนาคต

ที่มา
Matichon Online