เอาตัวรอดในศตวรรษที่ 21 ด้วยทักษะ "4C" - JPW

การคิดอย่างมีวิจารณญาณ

การคิดอย่างมีวิจารณญาณมุ่งเน้น การวิเคราะห์อย่างรอบคอบเพื่อทำความเข้าใจให้ดีขึ้น เมื่อผู้คนพูดถึงกิจกรรม "สมองซีกซ้าย" พวกเขามักจะหมายถึงการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ต่อไปนี้คือความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณหลักบางส่วน:

* การวิเคราะห์คือการแยกแยะบางสิ่งออกเป็นส่วนๆ ตรวจสอบแต่ละส่วน และสังเกตว่าแต่ละส่วนเข้ากันได้อย่างไร

* การโต้เถียงใช้ชุดข้อความที่เชื่อมโยงกันอย่างมีเหตุมีผล สนับสนุน โดยหลักฐาน เพื่อหาข้อสรุป

* การจำแนกเป็นการจำแนกประเภทหรือกลุ่มของบางสิ่งบางอย่าง แสดงให้เห็นว่าแต่ละประเภทแตกต่างจากที่อื่นอย่างไร

* การเปรียบเทียบและการเปรียบเทียบเป็นการชี้ให้เห็นถึงความเหมือนและความแตกต่างระหว่างสองวิชาขึ้นไป ~* การกำหนดคือการอธิบายความหมายของคำศัพท์โดยใช้การแสดงความหมาย ความหมายแฝง ตัวอย่าง นิรุกติศาสตร์ คำเหมือน และคำตรงข้าม

* การอธิบายเป็นการอธิบายลักษณะของบางสิ่งบางอย่าง เช่น ขนาด รูปร่าง น้ำหนัก สี การใช้ ที่มา คุณค่า สภาพ ที่ตั้ง และอื่นๆ

* การประเมินคือการตัดสินคุณค่าของบางสิ่งโดยเปรียบเทียบกับค่ามาตรฐานที่ยอมรับได้

* การอธิบายเป็นการบอกว่าบางสิ่งคืออะไรหรือทำงานอย่างไรเพื่อให้ผู้อื่นเข้าใจ .~* การแก้ปัญหาคือ วิเคราะห์สาเหตุและผลกระทบของปัญหาและหาวิธีที่จะหยุดสาเหตุหรือผลกระทบ

* การติดตามสาเหตุและผลกระทบเป็นตัวกำหนดว่าเหตุใดจึงเกิดขึ้นและสิ่งที่เป็นผลจากมัน

การคิดอย่างสร้างสรรค์

ความคิดสร้างสรรค์ การคิดเป็นการประดิษฐ์ที่กว้างขวาง ปลายเปิด และการค้นพบความเป็นไปได้ เมื่อผู้คนพูดถึงกิจกรรม "สมองซีกขวา" พวกเขามักหมายถึงความคิดสร้างสรรค์ ต่อไปนี้คือความสามารถในการคิดเชิงสร้างสรรค์ทั่วไป:

* การระดมความคิดเกี่ยวข้องกับการถามคำถามและระบุคำตอบทั้งหมดอย่างรวดเร็ว แม้แต่เรื่องที่คิดไกล ทำไม่ได้ หรือเป็นไปไม่ได้

* การสร้างบางสิ่งจำเป็นต้องสร้างมันขึ้นมาด้วยการรวมวัสดุเข้าด้วยกัน อาจเป็นตามแผนหรืออาจขึ้นอยู่กับแรงกระตุ้นของช่วงเวลานั้น

* การออกแบบบางสิ่งหมายถึงการค้นหาความเชื่อมโยงระหว่างรูปแบบและการทำงานและการจัดรูปแบบเพื่อจุดประสงค์เฉพาะ

* การให้ความบันเทิงแก่ผู้อื่นเกี่ยวข้องกับการเล่าเรื่อง ทำเรื่องตลก ร้องเพลง เพลง การเล่นเกม การแสดงส่วนต่างๆ และการสนทนา

* การจินตนาการถึงความคิดเกี่ยวข้องกับการเข้าถึงสิ่งที่ไม่รู้จักและเป็นไปไม่ได้ บางทีอย่างเกียจคร้านหรือมุ่งเน้นอย่างมากเช่นเดียวกับที่ไอน์สไตน์ทำกับการทดลองทางความคิดของเขา

* การแก้ปัญหาเฉพาะหน้าเกี่ยวข้องกับการใช้บางสิ่งบางอย่าง ด้วยวิธีใหม่ในการแก้ปัญหา

* นวัตกรรมคือการสร้างสิ่งที่ไม่เคยมีมาก่อน ไม่ว่าจะเป็นวัตถุ ขั้นตอน หรือความคิด

* การพลิกบางสิ่งบางอย่างหมายถึงการพลิกกลับเป็น มุมมองใหม่ อาจเป็นด้วยการกำหนดนิยามใหม่ ย้อนเหตุและผล หรือมองบางสิ่งในรูปแบบใหม่~* การแก้ปัญหาต้องใช้ความสามารถสร้างสรรค์หลายอย่างที่ระบุไว้ในที่นี้เพื่อค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่เป็นไปได้และใส่อย่างน้อยหนึ่งอย่าง ไปสู่การปฏิบัติ~* การตั้งคำถามอย่างแข็งขันเข้าถึงสิ่งที่ไม่รู้จักเพื่อให้รู้ ค้นหาข้อมูล หรือวิธีการใหม่ในการทำบางสิ่ง

การสื่อสาร

* การวิเคราะห์สถานการณ์หมายถึงการคิดเกี่ยวกับเรื่อง วัตถุประสงค์ ผู้ส่ง ผู้รับ สื่อ และบริบทของข้อความ

~ การเลือกสื่อเกี่ยวข้องกับการตัดสินใจเลือกวิธีการส่งข้อความที่เหมาะสมที่สุดตั้งแต่ใบหน้า สนทนาแบบตัวต่อตัวกับรายงาน 400 หน้า

* การประเมินข้อความหมายถึงการตัดสินใจว่าข้อความเหล่านั้นถูกต้อง สมบูรณ์ เชื่อถือได้ เชื่อถือได้ และเป็นปัจจุบันหรือไม่

* การปฏิบัติตามอนุสัญญาหมายถึงการสื่อสารโดยใช้บรรทัดฐานที่คาดหวังสำหรับ สื่อที่เลือกไว้

* การฟังอย่างกระตือรือร้นนั้นต้องการความเอาใจใส่ จดบันทึก ถามคำถาม และมีส่วนร่วมในแนวคิดที่จะสื่อสารด้วยความระมัดระวัง~* การอ่านเป็นการถอดรหัสคำและภาพที่เขียนขึ้นเพื่อให้เข้าใจว่าผู้ริเริ่มพยายามจะสื่อสารอะไร

~ การพูดเกี่ยวข้องกับการใช้คำพูด น้ำเสียง ภาษากาย ท่าทาง การแสดงออกทางสีหน้า และโสตทัศนูปกรณ์เพื่อถ่ายทอดความคิด

* การเปลี่ยนวิธีการหมายถึงการเปลี่ยนจากการได้รับความคิดเป็นการเสนอความคิดอย่างมีประสิทธิภาพ ไปมาระหว่างกัน ในสถานการณ์การสื่อสาร

* การใช้เทคโนโลยีจำเป็นต้องเข้าใจความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารทางเทคโนโลยีใดๆ ตั้งแต่โทรศัพท์ อีเมล ไปจนถึงข้อความโต้ตอบแบบทันที

* การเขียนเกี่ยวข้องกับการเข้ารหัสข้อความเป็นคำ ประโยค และย่อหน้าสำหรับ วัตถุประสงค์ในการสื่อสารกับบุคคลที่ถูกลบด้วยระยะทาง เวลา หรือทั้งสองอย่าง

การทำงานร่วมกัน

* การจัดสรรทรัพยากรและความรับผิดชอบทำให้มั่นใจได้ว่าสมาชิกทุกคนในทีมสามารถทำงานได้อย่างเหมาะสมที่สุด

* การระดมความคิดในกลุ่ม เกี่ยวข้องกับการเสนอแนะและจดความคิดอย่างรวดเร็วโดยไม่หยุดเพื่อวิพากษ์วิจารณ์มัน

* การตัดสินใจต้องใช้ตัวเลือกมากมายที่จัดให้กับกลุ่มและมาถึงตัวเลือกเดียวเพื่อก้าวไปข้างหน้า

* การมอบหมายหมายถึงการมอบหมายหน้าที่ให้กับสมาชิกของ กลุ่มและคาดหวังให้พวกเขาบรรลุส่วนต่าง ๆ ของงาน

* การประเมินผลิตภัณฑ์ กระบวนการ และสมาชิกของกลุ่มทำให้เข้าใจได้ชัดเจนว่าสิ่งใดใช้ได้ดีและควรปรับปรุงอะไร

* การตั้งเป้าหมายต้องการให้กลุ่มวิเคราะห์สถานการณ์ ตัดสินใจว่าผลลัพธ์ใดที่ต้องการ และระบุวัตถุประสงค์ที่ทำได้ให้ชัดเจน

* การนำกลุ่มหมายถึงการสร้างสภาพแวดล้อมที่สมาชิกทุกคนสามารถมีส่วนร่วมตามความสามารถของพวกเขาได้

* การจัดการเวลาเกี่ยวข้องกับ จับคู่รายการงานกับตารางเวลาและติดตามความคืบหน้าสู่เป้าหมาย

* การแก้ไขข้อขัดแย้งเกิดขึ้นจากการใช้หนึ่งในกลยุทธ์ต่อไปนี้: การยืนยัน ให้ความร่วมมือ ประนีประนอม แข่งขัน หรือเลื่อนออกไป

* การสร้างทีมหมายถึงการทำงานร่วมกันอย่างร่วมมือกัน เวลาที่จะบรรลุเป้าหมายร่วมกัน

------------------

Thoughful Learning: What are the 4 C's of learning skills?

Newsroom.unl.edu