น่าห่วง “เด็กประถมต้น” มีพัฒนาการถดถอยเทียบเท่าอนุบาล

น่าห่วง “เด็กประถมต้น” มีพัฒนาการถดถอยเทียบเท่าอนุบาล แนะ ผู้ปกครอง ครู และโรงเรียน สังเกต 14 สัญญาณเตือน “กล้ามเนื้อบกพร่อง”

ดร.ภูมิศรัณย์ ทองเลี่ยมนาค ผู้อำนวยการสถาบันวิจัยเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา กสศ. ชี้ว่าจากการศึกษาของ กสศ. พบว่าใน 1 ภาคเรียนที่ผ่านมาเราพบภาวะฉุกเฉินการเรียนรู้ที่เกิดกับเด็กทั้งประเทศ โดยเฉพาะเด็กช่วงชั้นประถมศึกษาตอนต้น เด็กอนุบาล 3 ยุคโควิด-19 ขาดความพร้อมเข้าเรียนประถมต้นในปัจจุบัน ผลกระทบนี้ทำให้เด็กประถมต้นในวันนี้ มีพัฒนาการเท่าเด็กชั้นอนุบาล

ประถมตอนต้น คือ พื้นฐานสําคัญของการเรียน การอ่าน การคิดเลข ถ้าเริ่มต้นไม่ดี เรียนไม่รู้เรื่องตั้งแต่เล็ก โอกาสที่จะล้มเหลวในอนาคตสููง ด้วยพื้นฐานที่ไม่แข็งแรง ทําให้มีโอกาสที่จะหลุดออกจากระบบการศึกษาได้ 14 สัญญาณเตือน “กล้ามเนื้อบกพร่อง”

มาช่วยกันสังเกตว่าลูกๆ หลานๆ ว่ามีลักษณะแบบนี้ไหม เช่น พูดเป็นคำๆ ไม่เป็นประโยค , เล่าเรื่องไม่ได้ , ท่าทางจับดินสอผิด เกร็งเมื่อยล้า , เขียนได้ช้าหรือเขียนไม่เสร็จ , กระโดดขาเดียว และกระโดดสองขาพร้อมกันไม่ได้ , เด็กบางคนมีอาการทางจิตใจ เช่น เครียด ไม่โต้ตอบ แยกตัวจากเพื่อน งอแง หากมีท่าทางและอาการเหล่านี้ จำเป็นที่ครอบครัวและโรงเรียนต้องช่วยกันฟื้นฟู

จากข้อค้นพบของโครงการโรงเรียนพัฒนาตนเอง ได้รวบรวมไว้ในรายงานฉบับพิเศษ “ห้องเรียนฟื้นฟูหลังโควิด-19” ทั้งวิธีฟื้นฟูฐานกายและการเรียนรู้ ซึ่งหากฝึกอย่างจริงจัง 2 สัปดาห์ หรือ 14 วัน เด็กส่วนใหญ่มีพัฒนาการดีขึ้นอย่างชัดเจน มีค่าแรงบีบมือจาก 7.6 กิโลกรัม เพิ่มเป็น 9.8 กิโลกรัม ถือเป็นแนวโน้มที่ดีในการฟื้นฟู

สนใจกิจกรรมห้องเรียนฟื้นฟู และดาวน์โหลด E-book ได้ที่ : https://creativeschools.eef.or.th/article-201022/