ครูวัดมาตรฐานเด็กไทย แล้วอะไร? วัดมาตรฐานครูไทย

ครูวัดมาตรฐานเด็กไทย แล้วอะไร? วัดมาตรฐานครูไทย

เรียกได้ว่าเป็นปัญหาระดับชาติที่เรื้อรังมายาวนาน สำหรับระบบการศึกษาไทย ที่อาจไม่ตอบโจทย์สังคมและตลาดแรงงานของโลกยุคใหม่แล้ว เด็กไทยถูกวัดผลด้วยกระบวนการ “สอบ” ที่มีการแข่งขันสูง และ “การบ้าน” ในระบบท่องจำ ซึ่งเป็นระบบที่ประเทศเพื่อนบ้านได้ทยอยเดินหน้ายกเลิกกันแล้ว ล่าสุด กระทรวงศึกษาธิการของสิงคโปร์ ได้ออกมาแถลงว่า จะยกเลิกการสอบกลางภาคในชั้นประถมและมัธยม เพื่อให้นักเรียนเน้นกระบวนการเรียนรู้และผลลัพธ์จากการเรียนมากกว่าสนใจคะแนนสอบและการแข่งขัน

นอกจากประเด็นเรื่องการวัดมาตรฐานของนักเรียนแล้ว เรื่องที่อาจจะสำคัญกว่าที่สังคมกำลังตั้งคำถาม คือ การวัดมาตรฐานวิชาชีพครูในฐานะผู้ปลุกปั้นอนาคตของชาติ ประเทศไทยเราใช้มาตรฐานอะไรกันอยู่บ้าง และอนาคตจะรักษามาตรฐานแม่พิมพ์ของชาติต่อไปในทิศทางใด

ปัจจุบันคุรุสภาได้กำหนดมาตรฐานวิชาชีพครู เป็น 11 มาตรฐาน ตามข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ พ.ศ. 2556  ซึ่งมีผลใช้บังคับตั้งแต่วันที่ประกาศในราชกิจจานุเบกษา เมื่อวันที่ 4 ตุลาคม 2556 โดยมาตรฐานทั้ง 11 ด้าน ประกอบด้วย ความเป็นครู ปรัชญาการศึกษา ภาษาและวัฒนธรรม จิตวิทยาสำหรับครู หลักสูตร การจัดการเรียนรู้และการจัดการชั้นเรียน การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา การวัดและการประเมินผลการเรียนรู้ และสุดท้ายคือ การประกันคุณภาพการศึกษา คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณ 

แม้ว่าทั้ง 11 เรื่องจะดูครอบคลุมกับการรักษามาตรฐานวิชาชีพครู แต่หากมาตรฐานที่บังคับใช้อยู่นี้ ไม่ได้แปรผลเป็นคุณภาพการศึกษาและคุณลักษณะของเด็กไทยโดยรวมที่ได้รับการปลุกปั้นให้สามารถดึงศักยภาพมาใช้เท่าทันโลกยุคใหม่ แนวทางของมาตรฐานวิชาชีพครู อาจจะเป็นสิ่งที่ภาครัฐต้องขบคิดอย่างหนัก

ล่าสุดเมื่อวันที่ 2-3 สิงหาคม 2561 ดร. สมศักดิ์ ดลประสิทธิ์ รองเลขาธิการสภาการศึกษา ปฏิบัติหน้าที่ในตำแหน่งเลขาธิการคุรุสภา กล่าวว่า สำนักงานเลขาธิกาคุรุสภาได้จัดประชุมเชิงปฏิบัติการ เพื่อปรับปรุง แก้ไข กฎระเบียบ ข้อบังคับของคุรุสภา และประกาศของคุรุสภา เนื่องจากบางฉบับไม่ได้บังคับในปัจจุบัน หรือบางฉบับใช้บังคับมาเป็นระยะเวลานาน ทำให้เกิดความไม่เหมาะสมในการใช้บังคับและไม่สอดคล้องกับความเปลี่ยนแปลงของสังคมในปัจจุบัน ซึ่งหนึ่งในนั้นมีข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ พ.ศ. 2556 รวมอยู่ด้วย

*ทั้งนี้การวัดมาตรฐานวิชาชีพครู  อาจไม่ใช่เพียงแค่การที่ครูคนนั้นมีความสามารถครบตามข้อกำหนดของคุรุสภา หากแต่มันคือการดูคุณภาพของนักเรียน นักศึกษา ที่จบการศึกษาออกมาแล้วหรือเปล่า  ว่าสามารถทำงานได้จริงมั้ย  นำสิ่งที่เรียนมาปรับใช้ได้กับชีวิตจริง  สามารถทำงานได้ตรงกับสายที่ร่ำเรียนศึกษามา และเป็นบุคลากรที่มีประโยชน์ต่อสังคมได้มากน้อยเพียงไร  ให้สมกับที่เสียเวลาร่ำเรียนมาตลอดถึง หนึ่งในสี่ของชีวิต *

คำกล่าวว่าครูคือแม่พิมพ์ของชาติ  ดังนั้นแล้วชิ้นงานจะออกมาได้สวยงามเพียงใด  ก็น่าจะขึ้นอยู่กับแม่พิมพ์นั้นว่าสมบูรณ์เพียงไหน ใช่หรือไม่?

แหล่งข้อมูล :

https://brandinside.asia/singapore-cut-mid-year-exams/

http://www.moe.go.th/moe/th/news/detail.php?NewsID=52245&Key=news18

http://krupatom.com/