โปรดอัพเดตเบราว์เซอร์

เบราว์เซอร์ที่คุณใช้เป็นเวอร์ชันเก่าซึ่งไม่สามารถใช้บริการของเราได้ เราขอแนะนำให้อัพเดตเบราว์เซอร์เพื่อการใช้งานที่ดีที่สุด

ธุรกิจ-เศรษฐกิจ

“โรงเรียนอนุบาลสุพรรณบุรี”ฝ่าวิกฤติ COVID-19 ลุยพัฒนาทักษะด้านดิจิทัลแก่นักเรียน

เดลินิวส์

อัพเดต 15 มี.ค. 2565 เวลา 11.59 น. • เผยแพร่ 15 มี.ค. 2565 เวลา 04.47 น. • เดลินิวส์
“โรงเรียนอนุบาลสุพรรณบุรี”ฝ่าวิกฤติ COVID-19 ลุยพัฒนาทักษะด้านดิจิทัลแก่นักเรียน
จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ส่งผลให้สถานศึกษาไม่สามารถเปิดเรียนในรูปแบบ On-Site ได้ตามปกติ โรงเรียนอนุบาลสุพรรณบุรีจึงได้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ในหลากหลายรูปแบบ

ดร.เภารัมย์ภา อาสา ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลสุพรรณบุรี กล่าวว่า จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ส่งผลให้สถานศึกษาไม่สามารถเปิดเรียนในรูปแบบ On-Site ได้ตามปกติ โรงเรียนอนุบาลสุพรรณบุรีจึงได้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ในหลากหลายรูปแบบ โรงเรียนอนุบาลสุพรรณบุรี ได้มุ่งเน้นในเรื่องของความปลอดภัยในช่วงการแพร่ระบาดของโรคโควิด-19 ตามแนวปฏิบัติสำหรับสถานศึกษา ในการป้องกันการแพร่ระบาดของโรคโควิด-19 ของกรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข ตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการในช่วง COVID-19 ที่ว่า “โรงเรียนหยุดได้ แต่การเรียนรู้หยุดไม่ได้”

น.ส.วัชราภรณ์ เพ็งสุข ครูผู้สอนวิชาคอมพิวเตอร์ กล่าวว่า โรงเรียนอนุบาลสุพรรณบุรี ได้นำวิกฤติที่เกิดขึ้นมาเป็นโอกาสทางการศึกษา จากการจัดกิจกรรมในรูปแบบ Online ตลอดหนึ่งปีการศึกษาที่ผ่านมา ซึ่งได้รับมอบหมายให้จัดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับห้องเรียน English Program ซึ่งได้เน้นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามนโยบายของท่านผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 ที่ว่า “เรียนรู้ที่บ้าน สานต่อที่โรงเรียน” โดยมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์อย่างหลากหลาย เพื่อมุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีทักษะความรู้ความสามารถที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 จากวิกฤติของการแพร่ระบาดของโรคโควิด-19 ทำให้นักเรียนใช้เวลาโดยส่วนใหญ่ทำกิจกรรมการเรียนรู้อยู่ที่บ้าน และหนึ่งในกิจกรรมในรูปแบบออนไลน์ คือ เด็ก ๆ ได้ใช้โอกาสนี้จัดทำผลงานของตนเองในรูปแบบออนไลน์ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และสร้างสรรค์ผลงานในรูปแบบออนไลน์ผ่านดิจิทัลแพลตฟอร์ม Microsoft Sway จนประสบผลสำเร็จ 

0 0
reaction icon 0
reaction icon 0
reaction icon 0
reaction icon 0
reaction icon 0
reaction icon 0

ความเห็น 0

ยังไม่มีความเห็น