將近十年來，我四處談小孩，也跟孩子談，偶而會收到令人雀躍的訊息。這些孩子，都是被老師或家長或醫師或親友認為有問題的孩子。
許多孩子與他好好坐下來相談，聽他解釋許多被大人誤解的行徑，聽他的想法，聽他聊他的價值觀，聽他談未來，往往聽得我興緻盎然，這些孩子是如此超乎大人的想像，甚至比許多大人思考得更合邏輯，更有道理。
即使只是短短的兩個小時，我常發現孩子耀眼的亮點，也遺憾許多大人以威權的姿勢、刻板的眼光、制式的規矩看待這些孩子，看到的只有每天聯絡簿上，滿滿的紅字:搗蛋、作業沒有完成、發呆、亂動、愛說話、不遵守指令…….。
一個天天被指責，被處罰的孩子，就算有亮點，也會被烏雲遮蔽，發不出光芒來。
孩子需要被理解，不是被誤解；
孩子需要被鼓勵，不是被貶抑；
孩子需要知道大人在意他，喜歡他，而不是被嫌棄、被孤立。
孩子非常敏感，真的，超乎大人想像的敏感。
當他感受到被肯定與支持時，烏雲會散去，而發出能量滿滿的亮光。
曾經，有一位從幼兒園就一直被老師說要去看兒童心智科的孩子，在小學五年級時，遇到一位鼓勵他誇讚他作文寫得非常精彩的導師，孩子每天興高彩烈去上學，不再逃避上學，媽媽開心的傳他現在開心上學的照片給我；
曾經，有一位小一剛開學，每天被罰站到老師認為孩子有過動與情緒障礙的問題，在父母的支持下，現在已經是個情緒穩定的國中生；
曾經，有一位小一時，根本沒辦法在教室上課的孩子，媽媽傳來訊息:歡迎妳哪一天有空，再來我們家，孩子現在已經讀國中，是一位彬彬有禮的小紳士；
曾經，有一位…………….
前幾天，一個孩子的父母傳來這張成績單。
孩子還是原來的孩子，一個聰明絕頂又真誠的孩子，與他談話的過程，我經常被他的妙語給惹笑，也被他的早熟思考與見地給震懾，這樣的孩子卻從幼兒園，即一再遭到老師的指責與處罰，父母更是接老師的告狀接不完，應老師的要求，也帶孩子去看兒心門診。
一路上學，真是血淚斑斑，來找我時，我只要求父母做兩件事:來聽我演講，還有轉學!
因為孩子遇到一位一絲不苟、一板一眼、要求嚴苛卻不講道理的老師，如此靈巧又有想法的孩子會受苦。
這是孩子轉學，遇到一位懂孩子的好老師之後的成績表現。
昨天，我的學妹傳來兒子被選為模範生的照片。
我看著這張照片，了解”喜極而泣”是什麼心情。
學妹的家庭是個開放自由、凡事講道理不講階級的家庭。
孩子有想法，絕對可以暢所欲言；孩子有疑問，絕對可以打破砂鍋問到底；孩子有不解，絕對可以質疑。上小學，卻遇到一位以上情況全部不能容許的老師。
於是，在我們眼中，一位懂事、能自在與大人討論事情的孩子，在學校卻一再因為講話，與老師理論，而被處罰，甚至被老師要求帶去看病!
學妹既憤怒又心疼，我給的建議，還是:轉學!
轉學之後，我看到笑容重回孩子的臉龐，然後看到那張對孩子、對大人都意義非凡的照片—-在前一位老師視為有問題又有病的孩子，在這一位老師眼中，卻是一位模範生。
如果你是一路陪伴孩子成長的父母，請相信，你是最了解孩子的大人!
請靜下心來傾聽孩子，正向鼓勵你的孩子。
他人對孩子的看法，不一定是正確的，請先用腦分辨一下，不要照單全收，無論那個”他人”是誰。
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