《我們為甚麼要讀書？為甚麼要工作？為了得到幸福，希望你能好好思考這些事》(作者：池上彰｜出版社：采實文化)，這本書光是書名已很吸引，讀書和工作的原因，相信也是不少人曾經問過、思考過的問題。
翻開內頁，部分章節標題能輕易地引起讀者的共鳴，例如第三章：興趣真的可以變成工作嗎？興趣與工作，到底可以並存還是兩者之間始終存有強烈的矛盾與拉扯？以個人經歷為例，我喜歡寫作，出版著作是多年以來的夢想，但我同時有正職，發展興趣的時光必然是工作以外的時間。曾有不少人問我，為甚麼不做全職作家呢？我的答案是：「因為在興趣以外，我重視的還有其他人物、情感、身份崗位、責任……是以，我必須有一份正職來維持生活和興趣。」是的，時間分配的確有拉扯，但這是我的選擇，甘心樂意。
書裡有具啟發性的文章，細讀之，驟覺部分富實用性，例如〈生活與工作能夠徹底分開嗎？〉、〈活躍於職場的工作方法〉、〈甚麼行為使工作更順利？〉、〈所謂的「溝通能力」是甚麼？〉指引讀者具備哪些條件能促進溝通，哪些性格特質使人容易覓得理想的、適合自己的工作；部分有哲學意味，如〈人一定要有想做的職業嗎？〉、〈有錢就能得到幸福嗎？〉，從意義上探討工作帶來的成就感和滿足感；部分滿有鼓勵性，比如〈每個人都有屬於自己的人生道路〉、〈你擁有無限的可能性〉，勉勵人們宜擴闊視野，不要畫地自限。一些如〈AI與工作〉、〈人生100歲時代的生存方式〉，談及不同時期的生命週期模式，正職與副業對生活的影響，甚有前瞻性呢！
上述書籍雖然已經算用較輕鬆活潑的形式，除了載有漫畫，部分亦圖文並茂地解說，生動地表達如此具有份量的課題，但對於年紀輕輕的學生，可能仍甚為深奧。那麼，《為甚麼要讀書的12個理由》正可解答他們的疑問。
相當程度上，讀書幾乎已默認與測考、評估、成績等連上關係，而這對不少學子而言是促使他們抗拒學習的關鍵因素。因著職業，其中一個常令我覺得不易疏理的課題，正是「如何令同學真正體會到學習能回應他們的切身需要，讓他們明白學習的重要性？」
《為甚麼要讀書的12個理由》(作者：金美姬｜出版社：和平國際) 裡所提及的「讀書」，包含了閱讀。眾所周知閱讀之於人的知識增長、積累和探索，在此就不贅了。至於有關讀書不但為自己，也為別人，這一點於我則提醒甚深，自幼常聽說讀書求學問是為自己，沒錯，知識是沒人可搶走的，但原來這些個人寶藏用得其所，在日常生活或不同崗位上有適切發揮，也可以是助人的一種方式。
我們都明白，比起考評，學習更重要的本質是培養多種能力，而非不求甚解地死記硬背各樣理論。閱讀此二書時，不自覺再三連繫至個人經驗，不難發現，比起硬梆梆的大道理，親身經歷和體悟，這份生活感才讓我們得著更深刻。
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