英檢取代升學英文考科? 教育部:請招聯會評估

總統蔡英文週六跟200位高中生對談，提出用「英文檢測取代升學英文考科」的想法，她說自己也很難接受，一次考試定終身，希望透過檢測，比較多次的考試機會，讓學生慢慢進步。但高中英文老師認為，如果採取新制度，不論評分標準，還是難易度訂定等等，都得衡量，教育部則回應，會再請招聯會評估。

週末跟200位高中生對談，總統蔡英文拋出新議題，認為現在考大學的升學英文考科，可考慮用「英文檢測」代替，讓學生有多次機會測試自己程度，才有進步動力。

總統蔡英文說，「換句話說我們有一個像托福，或者其它的制度，只要你準備好了你就去試，那你隨時考你隨時測，你就可以有很多的機會去讓你的分數，因為經過你的努力，你的學測成績一直往上走。」

只要有把握就去考，不再侷限學測成績判定，但這種新制度，執行上恐怕有困難，比較現在各種英文考試，學測滿分15級分，只考閱讀和寫作，全民英檢評分級距不同，分為初級、中級、中高級和高級，聽說讀寫都得測驗，而升學求職經常需要的多益滿分900，考的是聽力和閱讀，除了難易度和評分標準不一，就連準備方向也不盡相同。

明倫高中英文老師陳建州說，「可能性會不會是，大考中心它把自己的英文考科，轉換成用檢定的方式，也許一年會考四次或考兩次，那考生可以根據自己不同的需求，但大考中心有沒有這樣的能量，去做這樣的事情，這可能也是它也許就會有一個標準化。」

英文老師認為，多元檢測恐怕對偏鄉、弱勢生更不利，如果真的要以各種檢定，做為大學審核標準，教材準備和平時命題方向得更加多元，教育部則回應，目前大考中心辦理的英聽測驗，就是採檢定方式，一年有兩次機會，會再請招聯會評估，採取英文檢定的可行性，不想讓學生一次成績定生死，不過改變制度，可沒那麼簡單。

（民視新聞／綜合報導）

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