第59屆金鐘獎節目類頒獎典禮18日登場，節目類剪輯獎由《叫我野孩子2》潘信安拿下，潘信安為慈濟大學102級傳播系校友。獲知潘信安敲響金鐘的第一時消息，師生們便紛紛透過社群媒體分享這好消息，讚許潘信安真是「慈大之光」。
潘信安畢業後從事影像工作，喜歡透過鏡頭傳遞能量、為弱勢發聲，曾以《公視紀實-雙面曹理歐》入圍57屆電視金鐘獎【一般節目類攝影獎】；今年則以《叫我野孩子2》【節目類剪輯獎】敲響金鐘。
《叫我野孩子2》臺灣第一個讓孩子體驗自然生活的兒童實境節目，核心理念就是鼓勵孩子放下3C、走進大自然。第一季讓孩子體驗從採集到農耕的歷程，透過食物深入台灣這塊土地。第二季透過構築，讓孩子自己動手作，透過在大自然裡練習構築，與土地有更深的互動，讓孩子在過程當中找回動手做的渴望，激發創意也鍛練解決問題的能力。
就讀慈濟大學傳播系的他，求學期間獲得106年青年獎章和全國大專優秀青年獎，103年投入學校的川愛志工隊服務，連續三年帶領隊員從花蓮社區經營到海外服務，讓兩岸青年志工將熱忱化為行動，展現創意與服務力。曾在慈濟大學創立慈大網路電視台FAN TV，但因為經營需要花太多精力且沒有順利傳承，一年後就倒閉了，但他認為敢試、敢行動就是最重要的。就像他們曾到富源社區帶孩子拍照、認識自己的家鄉一樣，除了帶孩子玩，潘信安說:「我們也培養孩子成為"小導覽員"，讓孩子帶遊客以闖關遊戲的方式認識當地，把整個社區當作實境節目現場」，還在學校大愛樓為社區的老人、孩子舉辦花甲童心展。
潘信安之前受邀返回慈大演講曾提及，因緣不可思議，《叫我野孩子》影片拍攝的地方其實就是自己畢業製作拍攝、重建的達路岸。緣分從大學開始，他也沒有想過會因為拍攝節目再回去。節目中可以看見一直是孩子在帶領我們在這個大自然裡面探索，潘信安也說:「希望大家可以一起當一個野孩子無止盡的嘗試、挑戰，用行動探索自己生命的邊界。」因為想像不能帶你跨出那一步，但行動可以。
甫獲金鐘獎的潘信安說，感恩慈濟大學傳播學系提供「豐富的軟硬體資源及扎實訓練」，特別是在大愛台的支持下，讓學生能夠充分利用學校設備進行實務操作，這也讓他有更多的容錯率可以去嘗試。而大學期間廣電學程的嚴格訓練，都為他後來的發展奠定基礎。除了實務技能，更重要的是「同理心與善良的培養」，慈大的教育讓他學會了關心人文、土地和自然，在花蓮的學習經驗讓他更貼近社區與部落，也深深影響了他後來的紀錄片題材選擇與風格。
潘信安也鼓勵學弟妹們要「勇於嘗試，挑戰自我」，將課堂所學運用到現實生活中，不要只為了完成作業。他強調「嘗試與錯誤」非常重要，學習不應局限於課堂，應該不斷實踐所學，在實踐中檢驗學習成果，從失敗中成長，這樣才能在競爭激烈社會中找自己的立足點。
「太棒了！實至名歸!」慈濟大學何縕琪副校長得知潘信安獲得金鐘獎後的第一個反應。一路看著潘信安成長的何副校長說，信安一直期許自己成為對社會有貢獻的人。11、12歲時就曾入圍小金鐘兒童節目主持人獎，這十多年來他不斷努力，堅持自己的目標，遇到挫折時永不放棄，讓自己重新歸零再開始，終於實現夢想。何副校長還特別提到，每個人都要有夢想，年輕人應該勇敢地追夢，但最重要的是要能夠付諸「實踐」。潘信安每個階段都不斷學習、創新，並在實踐中成長，這使他成為一個更加優秀且有影響力的人。何副校長也鼓勵慈濟大學的學弟妹們，像潘信安一樣找到自己的夢想，並且勇敢追夢，同時具備實踐力和想像力。就如同上人所說的，要對社會貢獻良能，運用自己的力量去影響他人。
撰文：慈濟大學／圖片：李旻佑
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