【勁報記者蔡宗武/高雄報導】
因應2030雙語國家政策及全球化趨勢，國立中山大學師資培育中心執行教育部計畫，首屆「雙語教學在職教師增能學分班」正式開班，共招收高中職班27名教師、國中班25名教師，參訓教師取得學分並通過英語能力分級測驗，即可取得教育部雙語教學次專長認證。中山大學教育所所長兼師資培育中心主任莊雪華表示，希望藉由中山國際化校園的豐沛能量，從在職教師、職前教師著手，積極培育雙語教學人才。
中山大學「雙語教學在職教師增能學分班」第一階段課程因應疫情，教學模式以線上視訊方式授課，跨學科領域師資攜手，除英語、教育專業，更結合物理、化學、生物等大學教授，由英語教師負責課室語言，學科領域教師負責課程內容，建構英語學習環境，設計適合臺灣中學生的雙語教學課程，提升學生國際競合力（global competency）。
修習「雙語教學在職教師增能學分班」的高中教師認為，課程重塑原有認知，讓人了解到雙語教學並非只是全英語教學，最重要的仍是學科學習。莊雪華說明，雙語的目的是教會學生善用英語為溝通語言，學科老師與語言老師共備課程，分析雙語教學中，母語與第二語言使用最佳的時機及比例，不要因為過度強調英語，降低學生學習意願或學習成效。她補充，課程也幫助教師了解雙語教案撰寫的架構，釐清雙語教學的觀念，降低學科教師雙語教學中對於英文授課的焦慮感，並建立使用雙語教學的信心。
莊雪華提到，國立中山大學已啟動「全英語教學十年推動計畫」，設置「南區雙語教育區域資源中心」，校園擁有豐富的雙語教學資源，中山大學中等教育學程雙語教學次專長課程獲得教育部核定，未來中山的師資生完成雙語教學相關課程後，便可直接取得教育部核發、加註雙語教學次專長的教師證書。本次開辦「雙語教學在職教師增能學分班」，將以國際化、卓越的教研能量持續推進雙語教育，提供優質的教學與進修環境，不僅增進在職教師雙語教學能力，更協助縣市政府及國教署充裕雙語師資來源，為南部地區培育符合教學現場需求的優質雙語教師，將此能量帶進中學校園，共同培育下一世代的雙語人才。
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